拼音：gè
部首：口 · 笔画：6 画 · 结构：上下结构 · 五笔：tkf
中文释义：表示分别、每个个体
HSK 归属等级：HSK 3、HSK 4、HSK 7
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流，能阅读报刊杂志。
Can discuss a wide range of topics and converse fluently with native speakers.
本级学习重点：同音字、形近字辨析成为重点；书写需兼顾速度与规范，可临摹楷书碑帖提升结构感。
📌 该字亦出现在
HSK 3 级、
HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属（HSK 4），学习其他等级时亦可复习此字。
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读，松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
点击语种标签切换对照释义，支持日语、韩语、法语、德语、西班牙语。
组词（该级范围优先）Words & Phrases
各地gè dìin all parts of (a country); various regionsHSK 3
各位gè wèieverybody; all (guests, colleagues etc); all of youHSK 3
各种gè zhǒngevery kind of; all kinds of; variousHSK 3
各自gè zìeach; respective; apieceHSK 3
各个gè gèevery; various; separately, one by oneHSK 4
各奔前程gè bèn qián chéngeach goes his own way (idiom); each person has his own life to leadHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
各地HSK 3
gè dì
in all parts of (a country); various regions
各位HSK 3
gè wèi
everybody; all (guests, colleagues etc); all of you
各种HSK 3
gè zhǒng
every kind of; all kinds of; various
各自HSK 3
gè zì
each; respective; apiece
各个HSK 4
gè gè
every; various; separately, one by one
各奔前程HSK 7
gè bèn qián chéng
each goes his own way (idiom); each person has his own life to lead
以上为 HSK 词表中含「各」的常用词组，按等级标注，帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
各地gè dìin all parts of (a country); various regions
各位gè wèieverybody; all (guests, colleagues etc); all of you
各种gè zhǒngevery kind of; all kinds of; various
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
各
在米字格内按笔顺逐笔书写「各」字，把握间架结构与重心。
笔画 6 画 · 部首 口 · 结构 上下结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置，是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例（以「永」字八法为例，AI 生成）
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「各」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
各
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
各 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读：甲骨文“各”由“止”（脚）和“口”（表示到达的处所）构成，像脚走向某处之形，本义为“至、到达”。后引申为“每个、各自”，如“各有所长”，体现从具体动作到抽象范围的演变。字义由具体动作泛化为对个体的指称，反映汉语从具象到抽象的发展规律。
各 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读：篆书阶段“各”字从夂从口，字形像人以足行至某处张口示意，本义为“至、到达”。后引申为“各自、每个”，如《说文》释“各，异辞也”，强调个体独立性。字义由具体动作虚化为指代个体，体现从空间位移到抽象范畴的语义扩展，此义沿用至今。
📜 历史沿革：篆书阶段的“各”字，其形由“夂”（倒止形，表脚部动作）与“口”构成，象形人以足走向某处，有“至、到”义。此字形源于西周金文，至战国秦汉篆书渐趋规整，线条圆转匀称。彼时社会礼制完备，文字用于铭刻青铜器、简帛文书等，反映贵族阶层对文字规范化的追求，为秦统一后小篆的定型奠定基础。
各 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读：隶书阶段“各”字承甲骨、金文之形，由“夂”（脚）与“口”会意，本义为“至、到达”，如《说文》“各，异辞也，从口夂，会意，夂者，有行而止之，不相听也”中隐含的行至某处义。后引申为“各自、每个”，表个体独立性，此义在隶书文献中已广泛使用，体现从动作到范围的语义扩展。
📜 历史沿革：【各】隶书阶段约在秦汉，字形源于甲骨文、金文，由“夂”（倒止形，表足部动作）与“口”（表到达处）组合，本义为“至、到达”。秦统一后推行小篆，汉承秦制，隶书因书写便捷逐渐普及，成为官方与民间通用书体。此阶段文字规范统一，反映中央集权加强，文化传播需求增长，隶书简化笔画，为楷书奠定基础。
各 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读：楷书阶段“各”字形稳定，本义为至、到达，如“各从其志”中即表到达己志。后引申为每个、彼此不同的个体，如“各位”“各有所长”，强调个体独立性。字义由具体动作“到达”虚化为抽象代词“每个”，反映语言从具体到抽象的发展规律。
📜 历史沿革：楷书阶段“各”字承袭隶书，约在东汉末年至魏晋时期定型。其字形源于甲骨文“止”（脚）与“口”（目标）的会意，表示“到达目的地”，引申为“各自”。魏晋时期楷书规范统一，笔画平直，结构严谨，“各”作为常用代词，广泛用于文书、典籍，反映当时社会对个体与群体的区分认知。
点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读，支持一键播放演变动画。
字形演变与字源Etymology
「各」字部首为口，共6画，字结构属上下结构，本义为至也到也。
甲骨文“各”由“止”（脚）和“口”（表示到达的处所）构成，像脚走向某处之形，本义为“至、到达”。后引申为“每个、各自”，如“各有所长”，体现从具体动作到抽象范围的演变。字义由具体动作泛化为对个体的指称，反映汉语从具象到抽象的发展规律。
篆书阶段的“各”字，其形由“夂”（倒止形，表脚部动作）与“口”构成，象形人以足走向某处，有“至、到”义。此字形源于西周金文，至战国秦汉篆书渐趋规整，线条圆转匀称。彼时社会礼制完备，文字用于铭刻青铜器、简帛文书等，反映贵族阶层对文字规范化的追求，为秦统一后小篆的定型奠定基础。
篆书阶段“各”字从夂从口，字形像人以足行至某处张口示意，本义为“至、到达”。后引申为“各自、每个”，如说文释“各，异辞也”，强调个体独立性。字义由具体动作虚化为指代个体，体现从空间位移到抽象范畴的语义扩展，此义沿用至今。
【各】隶书阶段约在秦汉，字形源于甲骨文、金文，由“夂”（倒止形，表足部动作）与“口”（表到达处）组合，本义为“至、到达”。秦统一后推行小篆，汉承秦制，隶书因书写便捷逐渐普及，成为官方与民间通用书体。此阶段文字规范统一，反映中央集权加强，文化传播需求增长，隶书简化笔画，为楷书奠定基础。
隶书阶段“各”字承甲骨、金文之形，由“夂”（脚）与“口”会意，本义为“至、到达”，如说文“各，异辞也，从口夂，会意，夂者，有行而止之，不相听也”中隐含的行至某处义。后引申为“各自、每个”，表个体独立性，此义在隶书文献中已广泛使用，体现从动作到范围的语义扩展。
楷书阶段“各”字承袭隶书，约在东汉末年至魏晋时期定型。其字形源于甲骨文“止”（脚）与“口”（目标）的会意，表示“到达目的地”，引申为“各自”。魏晋时期楷书规范统一，笔画平直，结构严谨，“各”作为常用代词，广泛用于文书、典籍，反映当时社会对个体与群体的区分认知。
楷书阶段“各”字形稳定，本义为至、到达，如“各从其志”中即表到达己志。后引申为每个、彼此不同的个体，如“各位”“各有所长”，强调个体独立性。字义由具体动作“到达”虚化为抽象代词“每个”，反映语言从具体到抽象的发展规律。
《说文解字》释「各」：各：从口夊。夊者，有行而止之不相听也。故从夊口。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「各」为中心，向同部首「口」的衍生字辐射，帮助理解形旁表义的构字规律；形近字用于辨析易混字形。
「各」楷书临摹练习纸 · HSK 4 级
拼音 gè · 部首 口 · 6 画 · 上下结构
