肄字演变过程

甲骨文

篆书

隶书

楷书

字义演变

甲骨文：甲骨文中尚未发现明确可识的【肄】字，其字形最早见于西周金文，由【聿】（手持笔形）与【攴】（手持棍形）组合，本义为以笔或棍练习、学习，引申为学习、研习。字义从具体动作逐渐抽象为泛指学习行为，未经历甲骨文阶段的演变。

篆书：篆书阶段“肄”从“聿”从“攴”，“聿”为笔形，“攴”表敲击，本义指以笔习业、反复练习，引申为学习、研习。因学习需反复操练，故又引申为“余、剩余”，如“肄业”原指未完成学业，后专指在校学习未毕业，字义从具体动作演变为抽象学习状态。

隶书：隶书阶段“肄”字承篆形，从殳（手持器械）从聿（笔），本义为“学习、研习”，如礼记·曲礼“肄业”即指勤勉修习学业。后引申为“练习、操演”，如军事训练称“肄武”。隶书规范笔画后，字义未变，但书写更趋简易，为后世“肄业”“肄习”等词奠定基础。

楷书：楷书阶段“肄”字承篆隶而来，本义为学习、研习，如“肄业”即指修习学业未完成。引申义为练习、演习，如军事操练。字义变化主要体现在从具体的学习行为扩展到泛指各类练习活动，但核心仍围绕“反复实践以精进”的语义场，未脱离“习”之本义框架。

肄字基本信息

拼音

yì

部首

聿

笔画

13 画

结构

左右结构

五笔

xtdh

繁体

无

查看「肄」字完整字形演变、说文解字与名碑帖书法：肄字详情页