习字演变过程

甲骨文

篆书

隶书

楷书

字义演变

甲骨文：甲骨文“习”从羽从日，字形像鸟在日光下反复振翅，本义为雏鸟反复试飞以练翅。此义引申为人类对知识、技能的反复实践，如“学习”“练习”。字义由具体动作扩展至抽象行为，体现从自然现象到人类活动的认知迁移，为后世“温习”“习惯”等义奠定基础。

篆书：篆书“习”从羽从日，形如鸟在日光下反复振翅，本义为雏鸟反复试飞以练翅，引申为反复练习、实践。此义由具体动作抽象为行为模式，既指技艺的反复训练，亦含行为习惯的养成，体现从具象动作到抽象概念的语义深化过程。

隶书：隶书阶段“习”字上部为羽，下部为日，形似鸟在日光下反复振翅练习飞翔。本义指雏鸟反复试飞以掌握飞行技能，引申为对知识、技能的反复练习、温习，如“学而时习之”。字义由具体动作扩展为抽象行为，体现从实践到认知的深化过程。

楷书：楷书阶段“习”字承篆隶之形，上部“羽”表雏鸟振翅，下部“白”为“日”之讹变，本义指雏鸟反复试飞以练翅。引申为人类对知识技能的反复操练，如“学习”“练习”；又因试飞含熟悉之意，衍生出“熟悉”“习以为常”等义，字义由具体动作扩展至抽象认知领域。

习字基本信息

拼音

xí

部首

乙

笔画

3 画

结构

独体字

五笔

nud

繁体

習

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