本页为统编版(人教)语文三年级上册第3单元《课文·去年的树 那一定会很好 在牛肚子里旅行 一块奶酪(第三单元)》课文与考点聚合页,共收录 26 个同步生字,按「生字表(读音·笔顺)→ 词语盘点 → 重点成语辨析 → 范读音频 → 单元字帖 PDF」整理,覆盖家庭课后辅导全场景。
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由本单元生字引申的重点成语,附释义与出处,点击查看完整辨析。
把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。同贯通融会”。
出处:清·戴名世《方舟传》;年十四五,尽通六经诸史及百家之书,贯穿融会,发挥为义理之文,穷微阐幽,务明其所以然之故。”
犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出处:宋·袁燮《〈象山先生文集〉序》自始知学,讲求大道,弗得弗措,久而寝明,又久而大明,此心此理,贯通融会,美在其中,不…
指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
出处:无
把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出处:秦牧《艺海拾贝·独创一格》郑板桥学习任何东西,都在继承优秀传统的基础上融汇贯通,发扬创造性。”
融会融合领会;贯通贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出处:《朱子全书·学三》举一而三反,闻一而知十,乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”
把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出处:宋·叶適《司农卿湖广总领詹公墓志铭》已而遍观诸书,博求百家,融会通浃,天文、地理、象数、异书,无不该极。”
融合而没有隔阂抵触。
出处:瞿秋白《文艺杂著·弟弟的信》他的哲学的所谓‘森林哲学’,应当与自然融洽无间的。”
把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出处:清·戴名世《〈读易质疑〉序》世苟有通学古之士,潜心冥会,融释贯通,其于程朱继志述事,能补其所未及,是亦程朱之功臣也。”
三年级上册重点生字逐笔拆解书写顺序,每格田字格辅助定位,末格整字慢速循环演示,预习时先看后写。
逐笔拆解书写顺序:点、横、竖、撇、点、点。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:横、竖、撇、点、竖、撇、捺。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:撇、捺、横、横、竖。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:横、撇、竖、撇、点、横。虚色格为下一笔起笔位置预览。
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逐笔拆解书写顺序:横、竖、撇、捺、横、撇、捺。虚色格为下一笔起笔位置预览。
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本单元 26 个生字已细分为 6 课,每课收录约 5 个生字独立成页,方便逐课预习、听写与练字。