班
班字释义
本义：用刀分玉
按一定规则分成的群体或段落
「班」字深度解读
围绕「班」字的高频搜索意图，从读音、字形演变、字义考辨到五行取名、组词成语，逐意图展开深度解析：
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「班」百科释义
班（拼音：bān）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字初文始见于西周金文，其古字形像以刀分玉，意为将玉一分为二，以作信物。由分离，又引申出分发、排列、铺开等意义，也可作名词，引申为位次、等级之义，又作军队或单位的组织名称。
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班字组词
- 班级学校里的学生群体例我们班有四十名学生。
- 班长班级里的负责人例班长负责协助老师管理班级。
- 班车定时运行的车辆例每天早上坐班车去上班。
- 班机定期航班飞机例我们乘坐班机去北京。
- 班门弄斧在行家面前卖弄本领例他不敢在专家面前班门弄斧。
班字近义词
- 组由若干人组成的单位
- 批一组或一批
- 队列排成的队伍
班字反义词
- 散分开，离散
- 退离开，退下
班字例句
欲入班沙去，分题得异书。
班荆相对坐，浊酒话前期。
班字笔顺
横、竖、撇、点、横、竖钩
【班】字源考释与六书构形源流
六书本原构形义理：「班」字在汉字六书构形学中，本义为：用刀分玉。部首归属为「王」部，其构形表征着汉字从具象物象向抽象符号演进的完整脉络。
注：本字源源流考释考辨《说文解字》《殷虚文字类编》《金文编》《古文字类编》，由秒哒书法字典文献团队校勘考订。
班字字源演变综述
「班」字的字形演变，是一部浓缩的汉字发展史。从最早的甲骨文阶段起，该字便以独特的构形方式记录着先民对事物的观察与认知。甲骨文、篆书、隶书、楷书等阶段的递进，清晰地呈现出「班」字在笔意、结体与象形程度上的渐次变化，为研究汉字构形演变提供了珍贵的字形资料。
对比「班」字的甲骨文与楷书两种字形，可以明显感受到书体演进带来的视觉差异：甲骨文阶段更贴近物象、笔画质朴，而楷书阶段则趋于规范、结构匀称。这一从象形到符号化、从繁复到简明的演变轨迹，正是汉字由图画文字走向成熟表意文字体系的典型缩影。
在临习与书法创作中，把握「班」字各阶段的笔法特征与结体规律，不仅有助于理解其字形演变的内在逻辑，也能在书写实践中体会历代书家对这一字形的审美诠释与笔意传承。无论是用于识字教学、书法研习，还是作为汉字文化研究的参考，「班」字的字形演变资料都具有重要的价值。
班字甲骨文字形
历史背景：甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分派”“序列”义。西周金文中“班”多用于军事编制，如“班列”，反映其从实物分割向抽象分配的语义演变。
字义演变：甲骨文“班”从双“玉”从“刀”，会以刀剖玉之意，本义为“分玉”。后引申为“分开、离散”，如分班、班师。由分割动作虚化为次序单位，如“早班”“晚班”。字义从具体剖玉动作，演变为抽象的分配、次序概念，体现从具象到抽象的语义发展规律。
班字篆书字形
历史背景：篆书“班”字见于战国至秦汉，由双“王”夹“刀”构成，字形源于分玉之器与动作的会意。西周已有“班”字初形，篆书阶段承续并规范化，反映战国至秦汉礼制中分玉授爵的制度实践。秦统一后，小篆成为官方标准字体，“班”字用于朝班、班次等典制语境，体现等级秩序与官僚体系的文化特征。
字义演变：篆书阶段“班”字从玦从刀，本义为用刀分割玉环，引申为分开、排列之义。如《说文》释“班，分瑞玉也”，后由分玉动作引申出“分群、列序”义，如“班次”“班列”。字义由具体分玉行为虚化为抽象次序概念，为后世“班级”“按部就班”等义奠定基础。
说文解字：班：从玨从刀。玨，二玉相合为一玨。刀，所以别之也。从玨刀，会意。部首：玨。
班字隶书字形
历史背景：隶书阶段的“班”字，约形成于秦汉之际，字形由篆书演变而来，保留“王”旁表玉器义，右部简化为“刀”与两点，反映切割玉器的动作。秦汉推行“书同文”，隶书因笔画平直、书写便捷，成为官方文书主要字体。此时玉器加工精细，分玉为班（块）的工艺常见，“班”字由此承载分物、序列之意，沿用至今。
字义演变：隶书阶段“班”字从篆文演变而来，字形更规整。本义为“分瑞玉”，即将玉器分开，引申为“分开、离散”，如“班师回朝”指军队调回。后引申为按一定规则排列的群体，如“班级”，还用于表示工作单位或时间段落，如“上班”“早班”，字义由具体分玉扩展到抽象分类。
班字楷书字形
历史背景：楷书阶段“班”字约形成于东汉末至魏晋，由篆隶演变而来。其字形以“王”为形旁表玉器，双“刀”为声旁兼表分割义，整体结构规整对称。此阶段楷书逐渐取代隶书成为官方书写规范，因纸张普及与科举制度推动，文人阶层广泛使用楷体书写公文、典籍，字形趋于简化统一，为后世印刷体奠定基础。
字义演变：楷书阶段“班”字延续篆隶字形，本义为“以刀分玉”，本指将玉剖开成两半，引申为“分开、排列”义，如“班师回朝”中“班”即指军队有序撤离。后虚化为量词，用于人群、时间等，如“班级”“早班”，字义由具体动作扩展至抽象分类，体现汉语词汇的动态演变。
「班」字历代名家碑刻拓本考释
汇集两汉金石碑刻、汉魏六朝墓志、隋唐法帖等传世名碑拓本，考辨「班」字在不同名家笔下的章法布白与点画微芒：
- 晋·王羲之《兰亭集序》/《圣教序》行书天下第一「班」字笔致萧散飘逸，侧锋取势，牵丝映带自然，骨肉相称，尽显魏晋风流神采。
- 唐·颜真卿《颜勤礼碑》/《多宝塔碑》盛唐颜体楷范「班」字筋骨外拓，气度雄浑方整，蚕头燕尾笔力沉雄，横轻竖重，庄重而开张。
- 唐·欧阳询《九成宫醴泉铭》楷法正宗欧体「班」字结体中宫紧结，四边开张，用笔方整险绝，点画规矩森严，法度至高。
- 汉·《曹全碑》/《张迁碑》汉隶金石典范「班」字蚕头波磔分明，舒展如飞燕展翅，骨气古朴，汉碑金石斑驳苍茫气尽显其间。
体验中国书法之美
感受「班」字在不同书法流派中的笔墨之美。
「班」字历代名家碑帖释文
汇集历代名家传世碑帖，逐字考辨「班」字在不同书家笔下的章法布白与点画微芒：
- 晋·王羲之 · 行书《兰亭集序》《圣教序》
「班」字在晋·王羲之行书中，侧锋取势、牵丝映带、骨肉相称。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《兰亭集序》《圣教序》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
- 唐·颜真卿 · 楷书《颜勤礼碑》《多宝塔碑》
「班」字在唐·颜真卿楷书中，筋骨外拓、蚕头燕尾、横轻竖重。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《颜勤礼碑》《多宝塔碑》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
- 唐·欧阳询 · 楷书《九成宫醴泉铭》
「班」字在唐·欧阳询楷书中，中宫紧结、险绝方整、法度森严。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《九成宫醴泉铭》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
- 唐·柳公权 · 楷书《玄秘塔碑》《神策军碑》
「班」字在唐·柳公权楷书中，骨力遒劲、瘦硬通神。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《玄秘塔碑》《神策军碑》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
- 元·赵孟頫 · 行楷《胆巴碑》《洛神赋》
「班」字在元·赵孟頫行楷中，圆润秀美、遒媚姿逸。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《胆巴碑》《洛神赋》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
- 宋·米芾 · 行书《蜀素帖》《苕溪诗帖》
「班」字在宋·米芾行书中，八面出锋、沉着痛快。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《蜀素帖》《苕溪诗帖》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
- 汉·碑刻 · 隶书《曹全碑》《张迁碑》
「班」字在汉·碑刻隶书中，蚕头波磔、金石苍茫。此字共10画、属「王」部，结体须兼顾笔画疏密与重心安稳，临习《曹全碑》《张迁碑》时尤须留意其点画起收与笔意衔接。考其字形源流，甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分…。
「班」字书法风格赏析
从结体、用笔、章法三维度，深入赏析「班」字的书法之美：
结体特征
「班」字结构属识字，共10画，部首为「王」部。其结体讲究中正平稳、主笔突出，笔画之间须揖让呼应、疏密得当，方能重心安稳、气韵贯通。
点画用笔
点画用笔上，起笔藏锋、行笔中锋铺毫、收笔回锋，笔画较多，须注意笔笔送到、力透纸背，方能写出筋骨血肉兼备的线条。
章法布白
章法布白方面，单字须注意字内空间的匀称与留白，整体宜端庄凝重而气脉流转，与上下字呼应成篇，体现书法的节奏与韵律。
班字相关古诗词欣赏
班师辞陇阪，解胄向京师。玉殿朝初罢，金门马不嘶。
汉家班固述，英杰本朝多。妙算申帷幄，神谋出庙谟。
班荆趋数舍，折简来穷巷。既见吐肺肝，于焉叙情状。
班师振旅归明主，拓地开疆告大功。白日垂竿钓清水，青袍束带拜甘泉。
班字相关谚语
按部就班
科班出身
顶头上司不班师
班门弄斧
班字相关成语
【按部就班】指按照一定的步骤、顺序进行，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。【班门弄斧】在鲁班门前舞弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。【班师回朝】调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。【班级】学校里的年级和班的总称。【加班】在规定的工作时间之外继续工作。
班字相关哲理诗
朝九晚五的班，是生活齿轮的咬合点。
在班的围墙里，我们寻找自由的出口。
班字相关优美句子
清晨的阳光洒进教室，同学们陆续走进班级，开启元气满满的一天。
周末的班级聚会，大家围坐在一起，回忆那些共同奋斗的青春岁月。
虽然已经毕业多年，但班级的微信群依然热闹，每天都有说不完的话题。
为了准备明天的演出，班级的同学们留在教室排练，笑声和音乐交织成最美的旋律。
班字古籍训诂与字义考辨
班字甲骨文训诂
历史背景：甲骨文“班”约出现于商代晚期，字形由左右对称的“王”与中间“刀”构成，形似以刀分割玉器，本义为“分玉”。商代盛行玉礼器制度，贵族通过剖分玉琮等礼器分配权力或资源，故“班”引申出“分派”“序列”义。西周金文中“班”多用于军事编制，如“班列”，反映其从实物分割向抽象分配的语义演变。
字义演变：甲骨文“班”从双“玉”从“刀”，会以刀剖玉之意，本义为“分玉”。后引申为“分开、离散”，如分班、班师。由分割动作虚化为次序单位，如“早班”“晚班”。字义从具体剖玉动作，演变为抽象的分配、次序概念，体现从具象到抽象的语义发展规律。
班字篆书训诂
历史背景：篆书“班”字见于战国至秦汉，由双“王”夹“刀”构成，字形源于分玉之器与动作的会意。西周已有“班”字初形，篆书阶段承续并规范化，反映战国至秦汉礼制中分玉授爵的制度实践。秦统一后，小篆成为官方标准字体，“班”字用于朝班、班次等典制语境，体现等级秩序与官僚体系的文化特征。
《说文解字》：班：从玨从刀。玨，二玉相合为一玨。刀，所以别之也。从玨刀，会意。部首：玨。
字义演变：篆书阶段“班”字从玦从刀，本义为用刀分割玉环，引申为分开、排列之义。如《说文》释“班，分瑞玉也”，后由分玉动作引申出“分群、列序”义，如“班次”“班列”。字义由具体分玉行为虚化为抽象次序概念，为后世“班级”“按部就班”等义奠定基础。
班字隶书训诂
历史背景：隶书阶段的“班”字，约形成于秦汉之际，字形由篆书演变而来，保留“王”旁表玉器义，右部简化为“刀”与两点，反映切割玉器的动作。秦汉推行“书同文”，隶书因笔画平直、书写便捷，成为官方文书主要字体。此时玉器加工精细，分玉为班（块）的工艺常见，“班”字由此承载分物、序列之意，沿用至今。
字义演变：隶书阶段“班”字从篆文演变而来，字形更规整。本义为“分瑞玉”，即将玉器分开，引申为“分开、离散”，如“班师回朝”指军队调回。后引申为按一定规则排列的群体，如“班级”，还用于表示工作单位或时间段落，如“上班”“早班”，字义由具体分玉扩展到抽象分类。
班字楷书训诂
历史背景：楷书阶段“班”字约形成于东汉末至魏晋，由篆隶演变而来。其字形以“王”为形旁表玉器，双“刀”为声旁兼表分割义，整体结构规整对称。此阶段楷书逐渐取代隶书成为官方书写规范，因纸张普及与科举制度推动，文人阶层广泛使用楷体书写公文、典籍，字形趋于简化统一，为后世印刷体奠定基础。
字义演变：楷书阶段“班”字延续篆隶字形，本义为“以刀分玉”，本指将玉剖开成两半，引申为“分开、排列”义，如“班师回朝”中“班”即指军队有序撤离。后虚化为量词，用于人群、时间等，如“班级”“早班”，字义由具体动作扩展至抽象分类，体现汉语词汇的动态演变。
综合历代训诂与字形演变，可见「班」字从甲骨文的象形初文，经由金文、篆书、隶书到楷书的形体流变，其字义在传承中既有承袭亦有引申，构成了今日「班」字丰富的语义层次与书写传统。
班字常见问题
班字怎么读？
「班」字的拼音是 bān，部首为「王」，共 10画。
班字的甲骨文怎么写？
「班」字在甲骨文阶段有其象形字形，本页展示甲骨文、篆书、隶书、楷书四个阶段的字形演变图片与演变说明。
班字的本义是什么？
「班」字的本义为用刀分玉。释义：按一定规则分成的群体或段落。
「班」字古文字形源流对比（甲骨文 · 金文 · 小篆）
从殷商契刻到西周青铜铸文，再到秦代统一度量规范小篆，直观窥见三代造字象形脉络。
契刻刀笔象形初创
青铜范铸浑朴圆厚
李斯玉筋匀称垂露
参考资料
- 《说文解字》（东汉·许慎）
- 《康熙字典》（清·张玉书等）
- 《汉语大字典》
- 《现代汉语词典》（商务印书馆）
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