考字演变过程

甲骨文

篆书

隶书

楷书

字义演变

甲骨文：甲骨文“考”像老人拄杖缓行，本义为年老、衰老，反映先民对长者的观察。引申为父亲，因父辈多年长，如商王称“考某王”。后假借为“拷”，表敲击，与“攷”（敲击义）混用。字义由具象的老者形象，逐渐抽象为亲属称谓，并衍生出动作义。

篆书：篆书“考”从“耂”（长者手持杖形）从“丂”（象形气逆之形），本义为年老、衰老，引申为对长辈的称谓如“父考”。后因形近义通，借指敲击、考察，如“考问”“考核”，字义由具体生理状态转向抽象行为动作，体现汉语词义引申的典型路径。

隶书：隶书阶段“考”字形承篆书，以“耂”表年长，“丂”为声符。本义为“年老”，如礼记“五十曰艾，六十曰耆，七十曰考”中即指高寿老者。后引申为“父亲”，如“如丧考妣”中“考”专指亡父。此阶段“考”字义由“年老”核心义，向亲属称谓义延伸，为后世“考试”“考察”等引申义奠定基础。

楷书：楷书阶段“考”字形态稳定，本义为“老”，如礼记“五十曰艾，六十曰耆，七十曰考”，指年长者。后引申为“父亲”，如“如丧考妣”。又因年长者多经验丰富，引申为“考察、考核”，如“考课”，字义由具体年龄指称转向抽象行为评价，体现语义虚化与功能扩展。

考字基本信息

拼音

kǎo

部首

耂

笔画

6 画

结构

上下结构

五笔

ftgn

繁体

无

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