拼音:ná
部首:手 · 笔画:10 画 · 结构:上下结构 · 五笔:wgkr
中文释义:用手握住或抓取
HSK 归属等级:HSK 1、HSK 2、HSK 6、HSK 7
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
old variant of 拿
日旧バージョン取る
old variant of 拿
韩오래된 variant of拿
old variant of 拿
法ancienne variante de 拿
old variant of 拿
德Alte Variante von 拿
old variant of 拿
西Antigua variante de 拿
old variant of 拿
日旧バージョン取る
old variant of 拿
韩오래된 variant of拿
old variant of 拿
法ancienne variante de 拿
old variant of 拿
德Alte Variante von 拿
old variant of 拿
西Antigua variante de 拿
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
拿出ná chūto take out; to put out; to provideHSK 2
拿到ná dàoto get; to obtainHSK 2
拿走ná zǒuto take awayHSK 6
拿手ná shǒuexpert in; good atHSK 7
桑拿sāng násauna (loanword)HSK 7
常用词组搭配Common Collocations
拿出HSK 2
ná chū
to take out; to put out; to provide
拿到HSK 2
ná dào
to get; to obtain
拿走HSK 6
ná zǒu
to take away
拿手HSK 7
ná shǒu
expert in; good at
桑拿HSK 7
sāng ná
sauna (loanword)
以上为 HSK 词表中含「拿」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
拿出ná chūto take out; to put out; to provide
拿到ná dàoto get; to obtain
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
拿
在米字格内按笔顺逐笔书写「拿」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 手 · 结构 上下结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「拿」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
拿
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
拿 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中未发现确切【拿】字,其形义或源于【合】【及】等字组合演变。本义为用手合拢抓取,如持物、捕获,属具体动作义。后引申为掌握、控制抽象事物,如【拿主意】,字义由具体动作向抽象能力扩展,体现从实指到虚化的语义嬗变。
📜 历史沿革:甲骨文阶段尚无明确与今“拿”对应的字形。甲骨文主要流行于商代,是刻在龟甲兽骨上的文字,多用于占卜记事。当时人们以狩猎、农耕为生,日常交流记录侧重于与祭祀、战争、收获等重大事项相关。而“拿”所表达的用手合拢抓取之意,在甲骨文中未以独立、明确字形呈现,其字义或分散在其他相关动作表述中。
拿 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书“拿”由“合”与“手”构成,本义为“用手合取、握持”,如《说文》未收此字,但可据字形推知其本义。引申为“掌握、控制”,如“拿主意”;又引申为“逮捕、捉拿”,如“拿获”。字义由具体动作向抽象控制、法律行为扩展,体现动作对象与范围的延伸。
📜 历史沿革:篆书“拿”字未独立成字,多以合体形式出现,其构形可追溯至战国时期。秦代小篆中,“拿”常写作“合+手”结构,上部“合”表会合、收束义,下部“手”表动作,整体表“用手合取”之意。此阶段正值秦统一文字,小篆作为官方规范字体,广泛应用于诏令、典籍,体现大一统文化下对文字统一与规范的需求。
拿 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“拿”字从合体结构趋于定型,由“合”“手”组合强化“以手合取”之本义,表示用手抓握、持取具体物件。此义延续至后世,并引申出抽象义,如掌控、把握局势,或以强力获取、拘捕人等,字义由具体动作向抽象行为扩展,体现汉字表意功能的深化。
📜 历史沿革:“拿”隶书阶段约在秦汉至魏晋,其字形由篆书演变而来,上部“合”表聚合义,下部“手”表动作,合指用手聚合抓取。秦汉推行小篆后,隶书因书写便捷兴起,成为官方文书与日常书写主要字体。“拿”字隶书形态简化,笔画平直,适应快速书写需求,反映当时社会对效率的追求,为后世楷书演变奠定基础。
拿 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“拿”字已定型,本义为用手握住或抓取,如“拿东西”。后引申为掌握、控制,如“拿主意”;又引申为用强力获取,如“拿人”;再引申为刁难、要挟,如“拿捏”。字义由具体动作逐渐虚化,涵盖抽象行为与心理状态,体现汉语词汇从实到虚的演变规律。
📜 历史沿革:楷书【拿】字约在东汉末至魏晋定型,由篆隶演变而来。其上部为【合】表闭合义,下部【手】表动作,合指以手合握。这一时期楷书逐渐取代隶书成为通用书体,笔画趋于平直规范。随着纸张普及与书写需求增加,【拿】字在文书、典籍中广泛使用,如《三国志》等史籍中已见其形,反映当时社会对动作描述的精细化需求。
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字形演变与字源Etymology
「拿」字部首为手,共10画,字结构属上下结构,本义为合手取物。
甲骨文阶段尚无明确与今“拿”对应的字形。甲骨文主要流行于商代,是刻在龟甲兽骨上的文字,多用于占卜记事。当时人们以狩猎、农耕为生,日常交流记录侧重于与祭祀、战争、收获等重大事项相关。而“拿”所表达的用手合拢抓取之意,在甲骨文中未以独立、明确字形呈现,其字义或分散在其他相关动作表述中。
甲骨文中未发现确切【拿】字,其形义或源于【合】【及】等字组合演变。本义为用手合拢抓取,如持物、捕获,属具体动作义。后引申为掌握、控制抽象事物,如【拿主意】,字义由具体动作向抽象能力扩展,体现从实指到虚化的语义嬗变。
篆书“拿”字未独立成字,多以合体形式出现,其构形可追溯至战国时期。秦代小篆中,“拿”常写作“合+手”结构,上部“合”表会合、收束义,下部“手”表动作,整体表“用手合取”之意。此阶段正值秦统一文字,小篆作为官方规范字体,广泛应用于诏令、典籍,体现大一统文化下对文字统一与规范的需求。
篆书“拿”由“合”与“手”构成,本义为“用手合取、握持”,如说文未收此字,但可据字形推知其本义。引申为“掌握、控制”,如“拿主意”;又引申为“逮捕、捉拿”,如“拿获”。字义由具体动作向抽象控制、法律行为扩展,体现动作对象与范围的延伸。
“拿”隶书阶段约在秦汉至魏晋,其字形由篆书演变而来,上部“合”表聚合义,下部“手”表动作,合指用手聚合抓取。秦汉推行小篆后,隶书因书写便捷兴起,成为官方文书与日常书写主要字体。“拿”字隶书形态简化,笔画平直,适应快速书写需求,反映当时社会对效率的追求,为后世楷书演变奠定基础。
隶书阶段“拿”字从合体结构趋于定型,由“合”“手”组合强化“以手合取”之本义,表示用手抓握、持取具体物件。此义延续至后世,并引申出抽象义,如掌控、把握局势,或以强力获取、拘捕人等,字义由具体动作向抽象行为扩展,体现汉字表意功能的深化。
楷书【拿】字约在东汉末至魏晋定型,由篆隶演变而来。其上部为【合】表闭合义,下部【手】表动作,合指以手合握。这一时期楷书逐渐取代隶书成为通用书体,笔画趋于平直规范。随着纸张普及与书写需求增加,【拿】字在文书、典籍中广泛使用,如三国志等史籍中已见其形,反映当时社会对动作描述的精细化需求。
楷书阶段“拿”字已定型,本义为用手握住或抓取,如“拿东西”。后引申为掌握、控制,如“拿主意”;又引申为用强力获取,如“拿人”;再引申为刁难、要挟,如“拿捏”。字义由具体动作逐渐虚化,涵盖抽象行为与心理状态,体现汉语词汇从实到虚的演变规律。
《说文解字》释「拿」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「拿」为中心,向同部首「手」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「拿」楷书临摹练习纸 · HSK 6 级
拼音 ná · 部首 手 · 10 画 · 上下结构
笔顺分解
「拿」共 10 画,请按笔顺规范逐笔书写。