HSK 7 级竖
拼音:shù
部首:立 · 笔画:9 画 · 结构:上下结构 · 五笔:jcuf
中文释义:直立与纵的(方向或物体状态)
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- variant of 竖
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「竖」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「竖」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 立 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「竖」字部首为立,共9画,字结构属上下结构,本义为使物体直立。 甲骨文时代约公元前14世纪至前11世纪,属商代晚期文字系统。【竖】字初文作【𡰥】,以【聿】为形旁,象手持笔形,表垂直书写动作;声旁为【豆】,借其直柱形表垂直义。商代占卜需竖刻甲骨,建筑需立木柱,此字反映当时文字记录与建筑活动的垂直需求,后引申为直立义。 甲骨文中“竖”未见直接字形,其早期形态或与“立”相关,本义为物体垂直于地面之态,如立柱、直立。引申义为使物体垂直,如竖立、竖旗。字义变化从自然状态描述,扩展至人为动作,强调垂直方向的建立与维持,体现从静态到动态的语义延伸。 篆书阶段“竖”字写作“𡰥”,从“立”从“豆”,以人持豆直立之形表意,体现其本义“直立、纵立”。此字形见于战国至秦汉篆书,如说文小篆即承此结构。战国时期礼器制度完备,祭祀中“豆”为重要礼器,其直立摆放的形态被抽象为文字构件,反映了汉字从具象到抽象的演变规律,也体现了当时礼制文化对文字构形的影响。 篆书阶段,“竖”从人持杖挺立之形,本义为直立、使直立,如“竖立”。引申为纵向,与“横”相对,如“竖行”。还引申为童仆,因童仆常侍立一旁。此阶段“竖”字义由具体动作向抽象方位、人物类别扩展,体现了从具象到抽象的字义演变规律。 隶书阶段“竖”字承篆而来,篆作“立”旁加“豆”形,隶变后“立”旁简化为“亠”下加“又”,“豆”形讹变为“土”或“士”,最终定型为“亠+又+土”结构。此阶段为汉隶成熟期,约公元前2世纪至公元2世纪,字形趋于扁平,笔画波磔明显,反映汉代“罢黜百家,独尊儒术”下,文字规范服务于经学传播与文书治理需求。 隶书阶段“竖”字,本义为直立、垂直,如“竖立”,描绘物体垂直于地面之态。因直立有向上延伸意,引申为纵、纵长,如“竖井”。又因直立之物常给人挺拔、坚定之感,故引申为使直立、树立,如“竖旗”,字义从具体形态延伸至抽象动作,使用范围扩大。 楷书“竖”字源于秦隶演变,经汉魏规范,至东晋王羲之乐毅论等法帖中已定型为“立+肀”结构,笔画平直、结构匀称。南北朝至隋唐楷书成熟期,该字广泛用于官方文书与碑刻,如欧阳询九成宫中“竖”字中竖挺拔、横画平正,体现中正平和的儒家审美,成为汉字规范化的典范形态。 楷书阶段“竖”本义为直立,与“横”相对,如“竖立”。后引申为使物体直立的动作,如“竖旗杆”。进一步虚化,可指抽象意义上的垂直方向或垂直状态,如“竖轴”。字义由具体动作向抽象概念扩展,既保留原义,又丰富了表达层次。 《说文解字》释「竖」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「竖」为中心,向同部首「立」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。