HSK 7 级徽
拼音:huī
部首:彳 · 笔画:17 画 · 结构:左中右结构 · 五笔:tmgt
中文释义:标志符号或美好善良之意
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (国徽) the national emblem of the PRC (a red circle containing the five stars of the PRC flag over Tiananmen 天安门)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「徽」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「徽」字,把握间架结构与重心。
笔画 17 画 · 部首 彳 · 结构 左中右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「徽」字部首为彳,共17画,字结构属左中右结构,本义为三股绳合成的装饰丝带。 甲骨文未发现明确“徽”字,其形或源于商周金文,属西周早期至春秋战国时期产物。此阶段字形多从“彳”表行走,配以复杂符号,或含“旌旗”意象,反映周代分封制下诸侯以旗帜标识领地、彰显身份的文化背景,后引申为美好、标志等义,甲骨文时期尚无此字完整形态。 甲骨文中未见确切【徽】字,其形或源于金文【𢒰】(三股绳结),本义为【系联的绳索】,引申为约束、标志。西周金文加【彳】表行动规范,春秋战国演变为【徽】(从糸微声),字义扩展至美好德行、琴弦标识等,完成从实物到抽象的语义跃迁。 篆书阶段的“徽”字,字形多从“糸”从“微”省,以丝线系物之形表细微之意,或加“攴”表持物动作,体现先民对细微之物的观察与掌控。此字约形成于战国,盛行于秦汉小篆,多用于铭文、典籍。其时礼制完备,丝织业发达,字中“糸”旁暗含丝帛文化,“微”意则与礼乐、度量等精密制度相呼应。 篆书阶段“徽”从“彳”,本义为三股绳合成的标志绳,引申为捆绑义,如说文载“徽,三股绳也”。后引申出美好义,因标志绳多饰精美;又因捆绑义引申为约束、法令,如“徽音”表美好德音,“徽纆”表绳索拘禁,字义由具体绳饰向抽象美好、约束义扩展。 隶书阶段“徽”字见于东汉碑刻,字形承袭篆书结构,将“攵”简化为单笔反文,整体更趋扁平。此字约形成于战国,本义为“三股绳合成的旗帜”,隶变后保留“彳”(行进)与“攵”(手持)的组合意象,反映汉代军旅文化中旗语指挥的场景。隶书作为秦汉官方书体,其简化特征为楷书定型奠定基础。 隶书阶段“徽”字从篆文演变而来,形旁“彳”表行走,声旁“微”表读音。本义为三股绳拧成的绳索,引申为捆绑、束缚义,如“徽纆”指绳索。后进一步引申为美好义,如“徽音”指美誉,字义由具体实物向抽象概念扩展,体现汉字表意功能的深化。 楷书阶段的“徽”字,约形成于东汉末至魏晋时期,其字形源于篆、隶演变,左部“彳”表行走义,右部“微”省形,保留“攵”与“山”组合,暗含细微、精妙之意。此时楷书渐趋规范,因科举推行、纸张普及,成为官方与文人书写主流。“徽”字多用于人名、乐律及地名,如“徽州”,体现儒家文化对雅致、德行的追求。 楷书阶段“徽”字从篆隶演变而来,本义指系琴弦的绳,后引申为美好,如“徽音”指美誉。又因绳有束缚义,引申为标志、符号,如国徽、校徽。字义由具体实物延伸至抽象概念,既保留原义,又通过比喻、象征拓展出新的意义,体现汉字表意功能的丰富性。 《说文解字》释「徽」:㣇:衺幅也。从糸微省聲。一曰善也。許規切 文二(重一)新附。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「徽」为中心,向同部首「彳」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。