HSK 7 级帜
拼音:zhì
部首:巾 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:mhkw
中文释义:旗子
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (旗帜) ensign; flag
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「帜」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「帜」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 巾 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「帜」字部首为巾,共8画,字结构属左右结构,本义为带有特定标志的布帛。 甲骨文中尚未发现“帜”字,其形最早见于小篆,由“巾”和“只”构成。“巾”表意,与布帛相关;“只”表声且兼表义,有单一、独特意。本义为用布帛做的标志,如旗帜。后引申为具有鲜明特征、能代表某类事物或群体的象征,字义从具体实物扩展到抽象象征。 “帜”篆书见于战国至秦汉,字形从“巾”从“戠”,“巾”表其本义为旗帜,“戠”表声兼表标识之意。此字在篆书阶段已成熟定型,广泛用于铭文、简牍等载体。战国时期列国纷争,旗帜作为军事标识与礼仪象征,需求激增,推动了“帜”字的规范化使用,至秦汉大一统后,更成为官方文书与日常书写中的常用字。 篆书阶段“帜”从巾,戠声,本义为旗帜,特指用不同色彩、图案标识的军旗,如释名载“帜,炽也,别异之色彰炽也”。引申义为标志性符号,借指群体特征,如“独树一帜”喻独特风格。字义由具体军旗泛化为抽象标识,体现从具象到抽象的语义扩展。 “帜”隶书阶段约在秦汉,字形源于小篆,将篆书圆转线条变为平直方折。秦统一后推行小篆,但日常书写为求便捷,隶书逐渐兴起,至汉成熟定型。“帜”此时用于军事、仪仗等场景,如“旗帜”表军队标识,反映当时军事制度完善、社会秩序建立,也体现汉字从象形向符号化演变。 隶书阶段“帜”从“巾”从“戠”,“戠”表标识义。本义为旗帜,特指带有特定标识的布帛,如军旗、信号旗。引申义为标志、象征,如“独树一帜”中的独特标识。字义由具体实物向抽象概念扩展,仍围绕“标识性”核心,体现从具象到抽象的语义演变规律。 楷书阶段“帜”字承袭篆隶,形定于汉魏,成熟于晋唐。其字形以“巾”为形旁表义,以“只”为声旁表音,本义为旗帜,后引申为标志、象征。魏晋南北朝时期,楷书逐渐取代隶书成为通用书体,“帜”字亦随之定型,广泛应用于官方文书、碑刻及日常书写中,成为记录社会生活、军事活动的重要文字符号。 楷书阶段“帜”从“巾”从“戠”,“戠”表标识,本义为旗帜,特指有特定图案或文字的标识物。后引申为象征性标志,如“独树一帜”喻独特风格。字义由具体实物扩展为抽象概念,体现从具象符号到精神象征的演变,保持“标识”核心义,应用范围扩大。 《说文解字》释「帜」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「帜」为中心,向同部首「巾」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。