HSK 7 级哺
拼音：bǔ
部首：口 · 笔画：10 画 · 结构：左右结构 · 五笔：kgey
中文释义：喂食或咀嚼后喂食的动作
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等，能理解复杂抽象的汉语材料，具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点：高等综合运用：汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度，建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (哺育) to feed; (fig.) to nurture; to foster
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读，松开后自动评测发音准确度。
组词（该级范围优先）Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「哺」的常用词组，按等级标注，帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「哺」字，把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 口 · 结构 左右结构
手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读，支持一键播放演变动画。
字形演变与字源Etymology
「哺」字部首为口，共10画，字结构属左右结构，本义为口中含食喂幼儿。 【哺】字甲骨文未直接留存，其形义可溯至商周时期与【口】【甫】相关的象形文字。商代甲骨文中已有【甫】字，象形田中初生草木，引申为【初生】【初始】义；加【口】旁后，【哺】字在商周金文中渐现，表示用口喂食初生者，反映商周社会对幼婴抚育的重视，体现早期汉字以形表意的造字智慧。 甲骨文中未见明确“哺”字，其形或源于“呸”类口部动作与食物结合的象形初文。本义当为口含食物喂养，引申为咀嚼后喂食幼儿的行为，后通过“口+甫”结构强化动作特征，字义从具体喂养动作扩展为泛指喂食、滋养，体现早期汉字以形表义的演变逻辑。 篆书阶段的【哺】字，约形成于战国至秦汉时期，其字形由【口】与【甫】构成，【口】表动作主体，【甫】既表声也表义，与【匍】同源，有婴儿匍匐求食之意。此阶段汉字统一于小篆体系，受秦代【书同文】政策影响，字形趋于规整，用于记录【咀嚼喂养】等动作，反映当时社会对育儿、饮食文化的重视。 篆书阶段“哺”字从口甫声，本义为口中含食喂幼崽，引申指成人进食，如说文释“哺，哺咀也”。后因喂养行为与进食动作的关联性，引申出咀嚼义，并进一步虚化为滋养、培育等抽象意义，但篆书时期仍以实义为主，虚化用法尚未成熟。 隶书阶段的【哺】字，约形成于战国晚期至秦汉之际，字形由篆书演变而来，左部保留【口】旁表意，右部简化为【甫】声符，整体呈现扁平化、笔画波磔的特征。此时期隶书作为官方书写体系逐渐成熟，因秦统一后推行【书同文】政策，简化篆书结构以适应快速书写需求，故【哺】字在简牍、帛书等实用文献中广泛使用，反映汉代社会对饮食、育儿等日常场景的文字记录需求。 隶书阶段“哺”字承篆形，从口甫声，本义为口含食物喂养，如说文释“哺，哺咀也”，指咀嚼后喂食。引申义泛指口含、咀嚼动作，如“哺育”表喂养，亦喻培养；又引申为进食行为，如“鼓腹而哺”指饱食。字义由具体喂养动作向抽象培养、饮食行为扩展。 楷书阶段“哺”字承袭篆隶，字形定型于汉魏，至隋唐成熟。其左“口”表进食动作，右“甫”为声符兼表辅佐义，整体会意为以口喂食。此阶段楷书规范统一，笔画平直，结构严谨，适应科举取士、文书普及需求，广泛应用于典籍抄写、碑刻铭文，反映汉文化对礼仪教化与文字规范化的重视。 楷书阶段“哺”字承袭篆隶，本义为口中咀嚼食物后喂食幼儿，如说文释“哺，哺咀也”。后引申泛指咀嚼、喂食动作，如“哺育”即由此义虚化而来。字义变化体现从具体喂食行为到抽象养育概念的延伸，楷书定型后字义稳定沿用至今。 《说文解字》释「哺」：哺：哺，哺咀也。从口甫聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「哺」为中心，向同部首「口」的衍生字辐射，帮助理解形旁表义的构字规律；形近字用于辨析易混字形。