HSK 6 级追
拼音:duī
部首:辶 · 笔画:9 画 · 结构:半包围结构 · 五笔:wnnp
中文释义:赶上去或向后寻找
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- to sculpt
- to carve
- musical instrument (old)
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「追」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「追」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 辶 · 结构 半包围结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「追」字部首为辶,共9画,字结构属半包围结构,本义为从后至前竭力追寻。 甲骨文“追”约见于商代晚期,字形由“止”(脚形)与“辵”(行进符号)组合,或作“止”在“阜”(山丘)侧,表示人疾行于山路追赶。此字反映商代频繁的狩猎、征伐活动,需追踪野兽或敌方,体现先民以脚力追击的生存需求。甲骨卜辞中多用于占卜追捕逃亡者或战俘的吉凶。 甲骨文“追”从“止”从“阜”,象人足追逐于山隘间之形,本义为追赶、追捕。引申为追思、追念,如追忆先人;又引申为追求、探求,如追名逐利。字义由具体动作向抽象心理、行为扩展,体现从空间到时间的语义延伸。 篆书阶段的“追”字,约形成于西周至战国时期,以金文和小篆为代表。其字形从“辵”(chuò,表示行走)从“止”(脚),后增“阜”(山崖)为意符,强调追赶需攀越障碍,体现先民对狩猎、征伐等动态场景的抽象概括。此阶段篆书作为官方规范文字,用于铭文、典籍,反映礼制社会对秩序与行动的重视。 篆书阶段“追”字从辵、从𠂤,本义为追赶、追击,强调动作的持续性与方向性,如说文载“逐也”。引申义涵盖追念、追溯,如追思先祖、追本溯源,体现时间或逻辑上的回溯。字义由具体动作向抽象思维延伸,形成动态追赶与静态追忆的双重语义体系。 隶书阶段的“追”字,约起源于秦汉,盛行于两汉。其字形源于篆书,将篆书圆转的线条变为平直方正,结构简化,更易书写。秦汉时期,文字统一与规范需求迫切,隶书作为官方书体,广泛应用于文书、碑刻等。在文化背景下,“追”字字形变化反映了书写效率提升的需求,也体现了汉字由繁向简的演变趋势。 隶书阶段“追”字延续篆书构形,以“辵”(辶)表行动,从“止”从“阜”强化追逐动态。本义为追赶、追击,如史记“追亡逐北”;引申为追念、追溯,如追思前人;还用于时间上补足,如追述往事。字义由具体动作向抽象心理、时间维度扩展。 楷书“追”字源于秦汉隶书,经魏晋定型,至唐代成熟。其字形由“辵”(辶)与“𠂤”构成,“辵”表行走义,“𠂤”为声符兼表追逐之意。楷书阶段始于东汉,盛于六朝,定型于隋唐,与印刷术普及、科举制度推行相关,其工整规范的字形适应了官方文书与文化传播需求,成为汉字书写标准范式。 楷书阶段,“追”字延续篆隶字形,本义为追赶、追捕,强调动作的紧迫性与方向性,如“追击”“追捕”。后引申为追溯、追忆,如“追本溯源”“追思”,表对过往的探寻与回想。字义由具体动作向抽象心理延伸,体现从空间追赶到时间回溯的语义扩展。 《说文解字》释「追」:①追:從辵,𡈼聲。逐也。从辵𡈼省聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「追」为中心,向同部首「辶」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。