拼音:yuán
部首:扌 · 笔画:12 画 · 结构:左右结构 · 五笔:refc
中文释义:牵引帮助或引用以支持
HSK 归属等级:HSK 6、HSK 7
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
📌 该字亦出现在
HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 6),学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- (援助) to help; to support; to aid
- (救援) to save; to support; to help
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
援助yuán zhùto help; to support; to aidHSK 6
救援jiù yuánto save; to support; to helpHSK 6
支援zhī yuánto provide assistance; to support; to backHSK 6
外援wài yuánforeign aid; external aid; (sports) foreign playerHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
援助HSK 6
yuán zhù
to help; to support; to aid
救援HSK 6
jiù yuán
to save; to support; to help
支援HSK 6
zhī yuán
to provide assistance; to support; to back
外援HSK 7
wài yuán
foreign aid; external aid; (sports) foreign player
以上为 HSK 词表中含「援」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
援助yuán zhùto help; to support; to aid
救援jiù yuánto save; to support; to help
支援zhī yuánto provide assistance; to support; to back
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
援
在米字格内按笔顺逐笔书写「援」字,把握间架结构与重心。
笔画 12 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「援」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
援
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
援 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中“援”未见独立字形,多以“爰”表其本义。爰字象以手牵引人形,本义为“牵引、拉拽”,如“援引”之初义。后引申为“救助、支持”,如“援军”“援手”,字义由具体动作扩展为抽象帮助,体现从物理动作到人文关怀的语义演变。
📜 历史沿革:“援”字甲骨文未直接存世,其形或源于“爪”与“爰”的组合意会。“爪”象手形,表抓取动作;“爰”本义为拉引,二者结合或表以手拉引救助。该构形理念约产生于商代晚期至西周早期,反映当时社会对互助行为的重视,如战争中援救战友、灾荒时赈济灾民,体现早期汉字以具象符号表达抽象概念的造字智慧。
援 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书阶段“援”从手爰声,本义为攀援、牵引,如《说文》释“引也”,多用于描述攀爬动作或拉扯行为。引申义逐渐扩展,既可指代救助行为,如“援救”,亦引申为借助外力支持,如“援引”。字义由具体动作向抽象帮助、支持方向演变,体现动作到概念的语义深化。
📜 历史沿革:篆书阶段的“援”字,字形从手爰声,左部“扌”表手部动作,右部“爰”表读音,本义为牵引、拉。其使用时代为战国至秦汉,秦小篆规范字形,汉隶承之。此阶段汉字正经历从大篆向小篆、隶书的演变,字形趋于规整统一,与秦统一后推行“书同文”政策、强化文化整合密切相关。
援 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“援”字从“扌”表动作,从“爰”表牵引,本义为以手牵引、救助,如《说文》“引也,从手爰声”。引申为支援、帮助,如“援军”;又引申为引据、引用,如“援例”;还引申为执持,如“援笔”。字义由具体动作向抽象行为扩展,使用范围逐渐扩大。
📜 历史沿革:“援”隶书阶段约在秦末至汉初,字形源于小篆,将“爰”的曲线拉直为横平竖直,保留“扌”表动作义,右部“爰”简化为“爱”的隶变体,结构更规整。此时隶书因书写便捷取代篆书,成为官方与民间通用字体。“援”字多用于军事文书,如“援兵”“援救”,反映汉代边疆战争频繁、需多方支援的文化背景。
援 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“援”字承篆隶而来,本义为以手牵拉、救助,如《说文》“引也,从手爰声”,强调动作的直接性。引申义渐广,一指借助外力支持,如“援兵”;二表引用依据,如“援例”;三含支援、声援义,如“援救”。字义由具体动作延伸至抽象帮助,体现从实到虚的语义发展脉络。
📜 历史沿革:楷书“援”字形成于汉末魏晋,由小篆演变而来。其左部“扌”承袭篆书“手”部,右部“爰”简化自甲骨文“牵引”义符,整体保留“以手牵引”的构形逻辑。此阶段楷书趋于规范,因纸张普及与书写需求激增,“援”在政令文书、经学注疏中广泛使用,体现汉字从实用到艺术化的转型。
点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。
字形演变与字源Etymology
「援」字部首为扌,共12画,字结构属左右结构,本义为攀爬牵引以自救或助人。
“援”字甲骨文未直接存世,其形或源于“爪”与“爰”的组合意会。“爪”象手形,表抓取动作;“爰”本义为拉引,二者结合或表以手拉引救助。该构形理念约产生于商代晚期至西周早期,反映当时社会对互助行为的重视,如战争中援救战友、灾荒时赈济灾民,体现早期汉字以具象符号表达抽象概念的造字智慧。
甲骨文中“援”未见独立字形,多以“爰”表其本义。爰字象以手牵引人形,本义为“牵引、拉拽”,如“援引”之初义。后引申为“救助、支持”,如“援军”“援手”,字义由具体动作扩展为抽象帮助,体现从物理动作到人文关怀的语义演变。
篆书阶段的“援”字,字形从手爰声,左部“扌”表手部动作,右部“爰”表读音,本义为牵引、拉。其使用时代为战国至秦汉,秦小篆规范字形,汉隶承之。此阶段汉字正经历从大篆向小篆、隶书的演变,字形趋于规整统一,与秦统一后推行“书同文”政策、强化文化整合密切相关。
篆书阶段“援”从手爰声,本义为攀援、牵引,如说文释“引也”,多用于描述攀爬动作或拉扯行为。引申义逐渐扩展,既可指代救助行为,如“援救”,亦引申为借助外力支持,如“援引”。字义由具体动作向抽象帮助、支持方向演变,体现动作到概念的语义深化。
“援”隶书阶段约在秦末至汉初,字形源于小篆,将“爰”的曲线拉直为横平竖直,保留“扌”表动作义,右部“爰”简化为“爱”的隶变体,结构更规整。此时隶书因书写便捷取代篆书,成为官方与民间通用字体。“援”字多用于军事文书,如“援兵”“援救”,反映汉代边疆战争频繁、需多方支援的文化背景。
隶书阶段“援”字从“扌”表动作,从“爰”表牵引,本义为以手牵引、救助,如说文“引也,从手爰声”。引申为支援、帮助,如“援军”;又引申为引据、引用,如“援例”;还引申为执持,如“援笔”。字义由具体动作向抽象行为扩展,使用范围逐渐扩大。
楷书“援”字形成于汉末魏晋,由小篆演变而来。其左部“扌”承袭篆书“手”部,右部“爰”简化自甲骨文“牵引”义符,整体保留“以手牵引”的构形逻辑。此阶段楷书趋于规范,因纸张普及与书写需求激增,“援”在政令文书、经学注疏中广泛使用,体现汉字从实用到艺术化的转型。
楷书阶段“援”字承篆隶而来,本义为以手牵拉、救助,如说文“引也,从手爰声”,强调动作的直接性。引申义渐广,一指借助外力支持,如“援兵”;二表引用依据,如“援例”;三含支援、声援义,如“援救”。字义由具体动作延伸至抽象帮助,体现从实到虚的语义发展脉络。
《说文解字》释「援」:𡑹(援):引也。从手爰聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「援」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「援」楷书临摹练习纸 · HSK 6 级
拼音 yuán · 部首 扌 · 12 画 · 左右结构
笔顺分解
「援」共 12 画,请按笔顺规范逐笔书写。