HSK 6 级揭 Jiē

「揭」字部首为扌，共12画，字结构属左右结构，本义为高举手使物离开原处。 甲骨文未见完整【揭】字，其形或为【扌】与【曷】组合之雏形。本义当为【高举、擎起】，如举物示众，引申为【掀开、显露】，如揭帘、揭晓。字义由具体动作【高举】向抽象动作【显露真相】延伸，体现从物理行为到心理认知的语义泛化过程。 篆书阶段“揭”字，约形成于战国至秦汉，字形从手曷声，左“手”表动作，右“曷”表音。战国时，诸侯纷争，文字异形，篆书作为通行书体，用于铭刻、简帛文书等。秦统一后，推行小篆，规范文字，“揭”字亦趋统一，其义为高举、翻开，反映当时社会对动作描述的细化需求，体现文字记录功能的增强。 篆书“揭”从手曷声，本义为高举、擎起，如说文释“揭，高举也”，描绘以手持物高举之态。引申义有掀开、揭开，如揭帘；又有显露、张扬义，如揭露。本义侧重肢体动作，引申义则向抽象行为延伸，反映字义从具体到抽象的演变规律。 隶书阶段的“揭”字，字形由篆书演变而来，保留了“扌”旁表意，右部简化为“曷”，结构更趋扁平。此阶段约在秦汉之际，隶书因书写便捷逐渐取代篆书成为官方正体。“揭”字在隶书中多用于表达高举、翻开等义，如“揭竿而起”，反映当时社会动荡与民众反抗精神，亦见于文书简牍，体现日常书写需求。 隶书阶段“揭”字承篆形，从手曷声，本义为高举、掀开，如揭帘、揭盖，具直接动作性。后引申出抽象义，如揭露隐秘事理，由具体掀物转为揭示真相。此阶段字义由实转虚，动作性弱化，概念性增强，体现汉字表意从具象到抽象的演变规律。 楷书阶段“揭”字承篆隶之形，以“扌”表动作义，右部“曷”为声符兼表“止息”引申义，组合后表“高举、翻开”之义。此形定型于汉魏，盛行于唐宋，因楷书规范统一、书写便捷，成为科举取士、文书典籍的标准字体，“揭”字随之广泛用于揭榜、揭帖等场景，反映封建社会信息传播与权力运作的文化特征。 楷书阶段“揭”本义为高举，如“揭竿而起”描绘手持木棍高举号召反抗之态。因动作具公开性，引申为显露、使显露，如“揭露真相”。又因高举需从下往上，引申为掀起、打开，如“揭盖子”。字义从具体动作向抽象意义扩展，使用场景更丰富。 《说文解字》释「揭」：说文解字中未见单独条目。