拼音:tú
部首:彳 · 笔画:10 画 · 结构:左右结构 · 五笔:tfhy
中文释义:步行或指同一派系的人
HSK 归属等级:HSK 6、HSK 7
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
📌 该字亦出现在
HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 6),学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- (徒弟) apprentice; disciple
- (徒步) to be on foot
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
徒弟tú dìapprentice; discipleHSK 6
徒步tú bùto be on footHSK 7
歹徒dǎi túevildoer; malefactor; gangsterHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
徒弟HSK 6
tú dì
apprentice; disciple
徒步HSK 7
tú bù
to be on foot
歹徒HSK 7
dǎi tú
evildoer; malefactor; gangster
以上为 HSK 词表中含「徒」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
徒弟tú dìapprentice; disciple
歹徒dǎi túevildoer; malefactor; gangster
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
徒
在米字格内按笔顺逐笔书写「徒」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 彳 · 结构 左右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「徒」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
徒
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
徒 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“徒”从辵(辶)从土,像人赤足行走于土路之形,本义为“步行”。因步行无车马,引申为“徒手”“空手”;又因同行者多,衍生出“众人”“党徒”义;后借指“服劳役者”,如“徒役”。字义由具体动作逐步虚化为抽象群体概念。
徒 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书阶段“徒”从辵、土声,本义为步行,如《说文》“徒,步行也”。因步行者多无车马,引申为空、无,如“徒手”。又因步行者常为服役之人,引申为服劳役者、门徒,后泛指同类人,如“党徒”。字义由具体动作向抽象概念扩展,体现从行为到身份的语义演变。
📜 历史沿革:篆书阶段的“徒”字,约形成于西周晚期至战国时期,其字形从“辵”(辶)从“土”,“辵”表行走义,“土”表地面,合意为赤足步行于地,本义为步行。小篆承袭此构,线条匀整,结构对称。此阶段汉字正经历从甲骨文、金文向规范化的转变,“徒”字多用于军事、刑罚等语境,如“徒兵”指步卒,反映当时社会以步行为重要出行方式的文化特征。
徒 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“徒”字承篆形,以“辵”(辶)表行走义,“土”表道路,本义为“无车马而步行”。引申义包括“徒众”(随行之人)、“同类”(如“徒党”)、“空”(如“徒手”)、“仅”(如“徒有虚名”),字义由具体动作向抽象概念扩展,体现从行为到状态的语义演变。
📜 历史沿革:隶书阶段的“徒”字,约形成于战国晚期至秦汉之际,字形由小篆演变而来,将“辵”旁简化为“彳”,右部“土”保留核心表意,整体结构趋于平直方正。此阶段隶书随秦统一文字政策推广,至汉代成为官方通行书体,反映社会对文书效率的需求提升,其笔画波磔特征也暗合汉代雄浑的文化气质。
徒 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“徒”本义指步行,如“徒步”。后引申为同一派系或同一信仰的人,如“党徒”;又引申为徒然、白白地,表无意义结果,如“徒劳”;还指仅只、空,如“徒手”。从具体步行义到抽象各类义,反映汉字语义丰富发展过程。
📜 历史沿革:楷书“徒”字源于秦小篆,经隶变后于汉魏时期定型为“彳+土+止”结构,至魏晋南北朝楷书成熟时,笔画趋于平直规范。此阶段汉字书写追求法度严谨,楷书成为官方文书与经典传抄的标准字体。“徒”字本义为步行,在楷书时代仍保有“步兵”“门徒”等引申义,反映当时社会对秩序与群体的重视。
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字形演变与字源Etymology
「徒」字部首为彳,共10画,字结构属左右结构,本义为步行。
甲骨文“徒”从辵(辶)从土,像人赤足行走于土路之形,本义为“步行”。因步行无车马,引申为“徒手”“空手”;又因同行者多,衍生出“众人”“党徒”义;后借指“服劳役者”,如“徒役”。字义由具体动作逐步虚化为抽象群体概念。
篆书阶段的“徒”字,约形成于西周晚期至战国时期,其字形从“辵”(辶)从“土”,“辵”表行走义,“土”表地面,合意为赤足步行于地,本义为步行。小篆承袭此构,线条匀整,结构对称。此阶段汉字正经历从甲骨文、金文向规范化的转变,“徒”字多用于军事、刑罚等语境,如“徒兵”指步卒,反映当时社会以步行为重要出行方式的文化特征。
篆书阶段“徒”从辵、土声,本义为步行,如说文“徒,步行也”。因步行者多无车马,引申为空、无,如“徒手”。又因步行者常为服役之人,引申为服劳役者、门徒,后泛指同类人,如“党徒”。字义由具体动作向抽象概念扩展,体现从行为到身份的语义演变。
隶书阶段的“徒”字,约形成于战国晚期至秦汉之际,字形由小篆演变而来,将“辵”旁简化为“彳”,右部“土”保留核心表意,整体结构趋于平直方正。此阶段隶书随秦统一文字政策推广,至汉代成为官方通行书体,反映社会对文书效率的需求提升,其笔画波磔特征也暗合汉代雄浑的文化气质。
隶书阶段“徒”字承篆形,以“辵”(辶)表行走义,“土”表道路,本义为“无车马而步行”。引申义包括“徒众”(随行之人)、“同类”(如“徒党”)、“空”(如“徒手”)、“仅”(如“徒有虚名”),字义由具体动作向抽象概念扩展,体现从行为到状态的语义演变。
楷书“徒”字源于秦小篆,经隶变后于汉魏时期定型为“彳+土+止”结构,至魏晋南北朝楷书成熟时,笔画趋于平直规范。此阶段汉字书写追求法度严谨,楷书成为官方文书与经典传抄的标准字体。“徒”字本义为步行,在楷书时代仍保有“步兵”“门徒”等引申义,反映当时社会对秩序与群体的重视。
楷书阶段“徒”本义指步行,如“徒步”。后引申为同一派系或同一信仰的人,如“党徒”;又引申为徒然、白白地,表无意义结果,如“徒劳”;还指仅只、空,如“徒手”。从具体步行义到抽象各类义,反映汉字语义丰富发展过程。
《说文解字》释「徒」:徒:小步也。从辵土聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「徒」为中心,向同部首「彳」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「徒」楷书临摹练习纸 · HSK 6 级
拼音 tú · 部首 彳 · 10 画 · 左右结构
笔顺分解
「徒」共 10 画,请按笔顺规范逐笔书写。