HSK 6 级在
拼音:zài
部首:土 · 笔画:6 画 · 结构:左右结构 · 五笔:dhfd
中文释义:存于某处或处于某种状态
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- to exist
- to be alive
- (of sb or sth) to be (located) at
- (used before a verb to indicate an action in progress)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「在」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「在」字,把握间架结构与重心。
笔画 6 画 · 部首 土 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「在」字部首为土,共6画,字结构属左右结构,本义为存于某处。 甲骨文“在”像草木生于土上之形,本义为“存有、存在”,如卜辞“王在某地”即表王处于某处。后引申为“居于、处于”义,如“在朝”“在家”,由空间存在扩展至时间或状态存在。字义从具体空间存有,虚化为抽象状态存续,体现由实到虚的演变轨迹。 篆书阶段“在”字,其形由“才”与“土”构成,本义为草木初生扎根于土,引申为存在、居于某处。此字形约形成于西周晚期至战国,盛行于秦代小篆。当时社会从分封走向集权,文字统一需求迫切,小篆作为官方规范文字,在度量衡、法律文书等领域广泛应用,“在”字亦随文书制度规范化而固定,反映秦代大一统文化特征。 篆书阶段的“在”字,字形从土才声,本义指草木初生扎于土中,引申为存留、居于某处。如“在野”表处于乡野,“在家”表居于家中。字义由具象草木扎根,抽象为存在、居留的状态,并进一步引申出处于某种位置或时间等含义,词义范围逐步扩大。 隶书阶段的【在】字,字形源于篆书【才】与【土】的组合,经隶变后笔画趋于平直,横画波磔明显,结构更趋简化。此字形成熟于西汉中晚期,广泛使用于东汉碑刻与简牍中。当时隶书成为官方通行书体,其书写便捷性适应了社会文书激增的需求,反映了汉字由古文字向今文字过渡的重要阶段。 隶书阶段“在”字,本义为存留、存在,如“子在川上曰”,描绘具体存在状态。引申义有居于、处于,如“在野”“在朝”,体现空间或地位上的位置。字义从具体存在扩展到抽象状态、位置,使用范围扩大,语义更丰富,为后世发展奠定基础。 楷书阶段的“在”字,其字形源于小篆,经隶书演变而来,定型于汉魏之际,盛行于魏晋南北朝至隋唐。此时期楷书成为官方规范书体,广泛应用于文书、碑刻与典籍。在文化上,儒家礼制强化,士族阶层崛起,书法艺术追求法度严谨,“在”字结构匀称、笔画规范,既承载实用功能,又体现汉字美学,成为楷书成熟期的典型代表。 楷书阶段,“在”本义为存留、存在,如“他在家”表示人处于存在状态。后引申为处于某个位置或状态,如“在桌子上”“在上班”。还表示时间、处所、范围等,如“在古代”“在这方面”。字义从单纯的存在,逐渐扩展到表示位置、状态、时间等多方面含义。 《说文解字》释「在」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「在」为中心,向同部首「土」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。