HSK 6 级升
拼音:shēng
部首:十 · 笔画:4 画 · 结构:独体字 · 五笔:tak
中文释义:由低往高移动或量具单位
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- to ascend
- to rise to the rank of
- to promote
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「升」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「升」字,把握间架结构与重心。
笔画 4 画 · 部首 十 · 结构 独体字

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「升」字部首为十,共4画,字结构属独体字,本义为以斗挹取谷物倾入器中。 甲骨文“升”象形一斗斛容器,中竖线为量具刻度,旁有颗粒状物,本义为量器中容量单位,一斗的十分之一。引申为计量动作,如“升米”指称量行为。字义变化由静态容量单位转向动态计量过程,体现从具体量具到抽象动作的语义延伸,为后世“上升”“晋升”等义奠定基础。 “升”篆书见于战国至秦汉,字形源于甲骨文、金文,由“斗”与向上箭头符号构成,象形手提量器倾倒升米之状。战国时期各诸侯国文字异形,秦统一后以小篆规范,用于度量衡相关文书。汉代隶变后逐渐简化,但篆书仍存于碑刻、印章。此阶段反映了秦汉大一统下对度量衡标准化的文化追求。 篆书阶段“升”字,本义为容量单位,十合为一升,字形如斗挹物上出之形,直观体现量器容量。后引申为向上移动、提高,如“升官”“上升”,由具体容量度量转向抽象空间位移,字义从具体可量之数扩展至动态趋势描述,完成从实到虚的语义转变。 隶书阶段“升”字源于篆文,象形勺中盛物上提之形,经隶变笔画平直化,约形成于战国晚期至秦汉。此时期隶书成为官方通行书体,取代篆书地位,因书写便捷适应政务需求。“升”字在度量衡制度中具重要地位,秦汉统一度量衡后,“升”作为容量单位广泛使用,隶书字形亦随实用需求趋于规范。 隶书阶段“升”承篆形,以斗挹物之象为本义,指量器中谷物由低向高转移,引申为容量单位(十合为一升)。字形由具象容器简化为线条,表意更抽象,但量器核心义未变,后引申出等级提升、向上移动等义,体现从具体到抽象的字义发展规律。 楷书“升”字源于秦小篆,经汉隶演变定型,至魏晋南北朝时期广泛使用。其字形承袭甲骨文、金文“斗挹酒浆”之象形本义,上部“⺌”象征斗柄,下部“丿”表示液体倾出,楷书阶段将弧笔转为直笔,结构更趋方正。此时期楷书因规范易写成为官方文书通用字体,“升”作为量器单位,在度量衡制度中承载经济文化交流功能。 楷书阶段“升”字延续篆隶字形,本义为容器名,即量器“昇”的简化,一斗的十分之一,用于计量容积。后引申为容量单位换算,如“一升米”;又因容器上升动作具象化,引申出“向上移动”“提高”义,如“升旗”“晋升”,字义由具体量具向抽象动作扩展。 《说文解字》释「升」:升:十龠也。从斗,亦象形。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「升」为中心,向同部首「十」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。