HSK 6 级动
拼音:dòng
部首:力 · 笔画:6 画 · 结构:左右结构 · 五笔:fcln
中文释义:改变原来位置或脱离静止状态
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- (of sth) to move
- to set in movement
- to displace
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「动」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「动」字,把握间架结构与重心。
笔画 6 画 · 部首 力 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「动」字部首为力,共6画,字结构属左右结构,本义为行动发作。 甲骨文“动”未独立成字,多以“重”表其义,甲骨文“重”上部为“人”或“邑”之简化,下部为“东”象形,以人背负沉重之物或城邑负载象征繁重,引申为劳作、行动。此字使用于商代晚期至西周早期,当时社会以农耕、祭祀、征伐为主,需大量人力劳作,故“动”之义与劳作、行动紧密相关。 甲骨文“动”从“辵”(chuò,脚部动作)从“重”,以负重行走之象表移动义,本义为“改变原来位置或状态”。引申为行动、活动,如卜辞“王勿动”表“王不要出征行动”。字义由具体位移扩展至抽象行为,体现从具象到抽象的语义演变规律。 篆书阶段“动”写作“動”,从力,重声,约起源于战国中晚期,盛行于秦至西汉。战国时期社会动荡,各国文字异形,此字在楚、秦等国文字中已见雏形,秦统一后规范为小篆。其字形以“力”表意,与劳作、行动相关,“重”表音,反映当时对动作、行为概念的强化,体现汉字形声化趋势。 篆书“动”从力从重,会意字,本义为发力使物移动,如说文“动,作也”。引申为行为、活动,如“心动”“行动”;又引申为改变、变动,如“动摇”“变动”。其字义由具体动作向抽象行为、状态变化延伸,体现从实指到虚化的语义发展。 隶书阶段“动”字承篆而来,以“重”表负重前行之态,以“力”显劳作发力之意,字形由篆书圆转线条转为平直方折,约形成于战国晚期至秦汉之际。此时隶书随简牍文书普及而成为主流书写体,其简化笔画、打破篆法结构的特点,既适应了秦汉大一统后行政效率提升的需求,也反映了汉字从古文字向今文字的转型趋势。 隶书阶段“动”从“重”从“力”,会意力作用于物使移动,本义为“改变原来位置或状态”。引申义包括行动、活动、发动、感动等,字义从具体动作扩展到抽象行为,涵盖主动施为与被动触发,体现从物理运动到行为活动的语义演变。 楷书“动”字约形成于东汉末至魏晋,由篆书“動”简化而来,左部“重”省为“云”,右部“力”保留,形成“云+力”结构。此时楷书逐渐定型,笔画趋于平直规范,便于书写。魏晋南北朝时期,楷书成为官方文书与书法艺术的主要载体,其简化字形适应了社会对文字实用性与艺术性的双重需求。 楷书阶段“动”字承篆隶之形,从“力”从“重”,本义为行动、活动,强调身体或物体的运动状态。后引申为改变、触动,如“动心”“动摇”,体现心理或事物的变化。又可表发动、使用,如“动武”“动工”,字义由具体动作扩展至抽象行为,使用范围逐步扩大。 《说文解字》释「动」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「动」为中心,向同部首「力」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。