HSK 5 级赏 shǎng

「赏」字部首为贝，共12画，字结构属上下结构，本义为君赐臣妾财物以示恩宠。 甲骨文阶段尚无确切“赏”字，但与其相关的“尚”字已现，约在商代晚期使用。“尚”本像敞口高足器，或表尊崇义，后引申出赐予、奖赏之意。当时商王通过赏赐臣下贝币、玉器等财物，以巩固统治、激励忠诚，这种赏赐行为在甲骨卜辞中有所体现，是“赏”概念的重要文化源头。 甲骨文“赏”从贝，尚声，本义为赐予、给予财物以表赞许，多见于商王对臣属的赏赐记录。其字义由具体财物引申为抽象的精神嘉奖，如赞许、认可，体现从物质激励到精神表彰的语义扩展，反映早期社会通过物质分配强化权力关系的治理方式。 篆书阶段的“赏”字，字形多从贝、尚声，约形成于战国晚期至秦汉。其以“贝”表意，反映早期赏赐多与财物相关；以“尚”表音，兼含尊崇之意。秦统一后，小篆规范字形，用于官方文书、诏令，体现法家“明赏罚”思想。汉承秦制，篆书仍用于印章、碑刻，成为礼制与权威的象征。 篆书阶段“赏”从贝尚声，形声结构明确。本义为赐予财物以表嘉奖，如说文“赏，赐有功也”，体现对功绩的物质回报。引申义渐丰，既可指精神褒扬，如“赞赏”，亦含欣赏、玩味之意，如“赏花”。字义由具体物质奖励向抽象情感认同扩展，反映社会观念的深化。 隶书阶段“赏”字承篆书结构而简化，以“贝”表财富，上部分讹变为“尚”，体现隶书波磔笔势与构件趋简特征。此形定型于西汉，盛行于东汉，与简帛文书、碑刻铭文广泛使用同步。当时赏赐制度完备，从军功爵到文吏考课皆重物质奖励，“赏”字高频出现于官府文书、诏令及石刻，反映汉代以物质激励为核心的治理文化。 隶书阶段“赏”字承篆形，从贝尚声，本义为赏赐、赐予，多指上级对下级的财物奖赏。因赏赐行为含认可、赞许之意，故引申为对才能、品行的赞赏，如“赏识”。字义由具体财物奖赏向抽象精神认可延伸，体现从物质到精神的语义扩展。 楷书“赏”字源于魏晋，成熟于隋唐。其字形由“贝”与“尚”构成，“贝”表财物，“尚”表尊崇，合意为因尊崇而赐予财物。此阶段楷书取代隶书成为官方正体，因笔画规整、结构严谨，更适应印刷与书写需求。“赏”字在科举制盛行的时代，常用于赏赐功名、财物，体现封建社会等级制度与激励机制。 楷书阶段“赏”字延续篆隶，本义为赏赐、奖赏，多指上级对下级的物质或荣誉给予。后引申为欣赏、赞赏，表达对人或事物的喜爱与认同，如赏景、赏识。字义由具体物质奖赏扩展至精神层面的认可，体现从外在给予到内在情感共鸣的演变。 《说文解字》释「赏」：賞：上賜貝也。从貝尚聲。常兩切。