HSK 5 级挣
拼音:zhēng
部首:扌 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rqvh
中文释义:用力摆脱或获取钱财
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- used in 挣扎
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「挣」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「挣」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「挣」字部首为扌,共9画,字结构属左右结构,本义为用力撑开或摆脱束缚。 甲骨文阶段尚未发现“挣”字,此字属后起形声字,约在秦汉以后逐渐形成。其形旁“扌”表动作义,声旁“争”表读音,组合后表用力摆脱束缚或获取利益之义。甲骨文时代对应商代,社会以祭祀、战争、农耕为主,文字多用于占卜记录,尚未出现此类复合形声结构,故“挣”字应属后世文字发展产物。 目前尚未发现甲骨文中有“挣”字。“挣”为后起字,篆隶阶段才出现。其本义为用力支撑、摆脱,如“挣扎”;后引申出用力获取、用劳动换取义,如“挣钱”。字义变化是从摆脱困境的动态,延伸到通过努力获取利益的行为。 “挣”篆书见于秦小篆,字形从手争声,属形声字。秦代统一文字后,小篆作为官方标准字体广泛用于铭文、简牍文书,体现法家“书同文”政策对文化整合的推动。其声符“争”表读音,手部表意,反映当时手工业发展与劳动场景中“用力摆脱束缚”或“获取收益”的语义需求,与战国文字一脉相承。 篆书阶段“挣”字从手争声,本义为用力挣脱束缚,如挣开绳索,体现手部动作与抗争之力。后引申为通过努力获取财物,如“挣钱”,此义由挣脱之“力”转喻为获取之“能”。字义变化由具体动作向抽象经济行为延伸,反映语言中动作与结果的语义关联。 “挣”隶书阶段约在秦汉,其字形源于篆书,篆书“挣”从手争声,隶书将篆书圆转笔画变为方折,结构更趋规整。秦汉时期,文字统一,隶书成为通用书体,广泛用于官方文书、日常书写等。此时社会经济文化发展,文字使用频繁,“挣”字在记录与手部动作、用力相关行为时,以隶书形式呈现并传承。 隶书阶段“挣”字从“扌”“争”声,本义为用力挣脱束缚,如挣脱绳索,体现手部动作与挣扎之意。后引申为用力获取,如挣钱,由摆脱困境转为积极争取。字义变化由具体动作向抽象经济行为延伸,反映社会生活中对劳动价值的认知深化。 楷书阶段的“挣”字,其字形源于篆书演变,经隶书过渡,至东汉末年楷书定型。此时“挣”以“扌”表动作义,“争”表用力对抗,组合后表用力摆脱束缚或获取利益。东汉至魏晋时期,楷书因书写便捷成为官方与民间通用书体,“挣”字随社会商品经济发展,在契约、账目中频繁出现,反映人们对财富获取的重视。 楷书阶段,“挣”读zhèng时,本义为用力摆脱束缚,如“挣脱”,强调凭借力量使自身脱离限制。后引申为用劳动换取,如“挣钱”,体现通过付出获取报酬。读zhēng时,有尽力支撑或坚持之意,如“挣扎”,突出在困境中竭力维持。字义由具体摆脱动作,延伸至抽象获取与坚持状态。 《说文解字》释「挣」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「挣」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。