HSK 5 级拾 shè

HSK 五级(中级(进阶))· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

拾

拼音:shè

部首:扌 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rwgk

中文释义:把地上东西拿起来或收集

HSK 归属等级:HSK 5

HSK 5 级考纲要求Level Requirement

可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。

Can read newspapers and magazines, enjoy TV programs, and express themselves fully in Chinese.

本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。

📌 该字亦出现在 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 5),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

拾shè
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

多语种对照释义Multilingual Definitions

to ascend in light steps
日軽快な足取りで登る
to ascend in light steps
韩빛의 단계로 올라가기
to ascend in light steps
法pour monter dans des marches légers
to ascend in light steps
德in leichten Schritten aufsteigen
to ascend in light steps
西para subir en pasos ligeros
to ascend in light steps
日軽快な足取りで登る
to ascend in light steps
韩빛의 단계로 올라가기
to ascend in light steps
法pour monter dans des marches légers
to ascend in light steps
德in leichten Schritten aufsteigen
to ascend in light steps
西para subir en pasos ligeros

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组词(该级范围优先)Words & Phrases

收拾shōu shito put in order; to tidy up; to packHSK 5

常用词组搭配Common Collocations

收拾HSK 5
shōu shi
to put in order; to tidy up; to pack

以上为 HSK 词表中含「拾」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

收拾shōu shi
to put in order; to tidy up; to pack

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

拾

在米字格内按笔顺逐笔书写「拾」字,把握间架结构与重心。

笔画 9 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「拾」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
拾

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

拾 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
拾 篆书
篆书第 2 步
→
拾 隶书
隶书第 3 步
→
拾 正楷
正楷第 4 步
拾 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中“拾”未见独立字形,其义多借“又”(手形)与“合”组合表意,本义为“以手持物捡起”,如拾取散落谷物。引申义包含“收敛、整理”,如将物品归拢。字义变化由具体动作扩展至抽象行为,体现从物质到行为的语义延伸。
📜 历史沿革:甲骨文“拾”字未直接出现,其形或源于“合”与“手”的组合意象。商代甲骨文多以象形、会意造字,“拾”本义或为“合手取物”,反映先民以手收集物品的生活场景。该意象可追溯至商周时期,与当时农耕采集、祭祀器物整理等日常活动相关,体现汉字从具体动作到抽象概念的演变雏形。

点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。

字形演变与字源Etymology

「拾」字部首为扌,共9画,字结构属左右结构,本义为俯身以手取物。 甲骨文“拾”字未直接出现,其形或源于“合”与“手”的组合意象。商代甲骨文多以象形、会意造字,“拾”本义或为“合手取物”,反映先民以手收集物品的生活场景。该意象可追溯至商周时期,与当时农耕采集、祭祀器物整理等日常活动相关,体现汉字从具体动作到抽象概念的演变雏形。 甲骨文中“拾”未见独立字形,其义多借“又”(手形)与“合”组合表意,本义为“以手持物捡起”,如拾取散落谷物。引申义包含“收敛、整理”,如将物品归拢。字义变化由具体动作扩展至抽象行为,体现从物质到行为的语义延伸。 篆书“拾”由“合”与“扌”构成,甲骨文“合”象器盖相合,篆书增“扌”表动作,约形成于战国至秦汉。此时篆书为官方规范文字,用于金石铭刻与典籍书写,反映秦统一后“书同文”政策推行。字形结构体现先民对“收拢合聚”动作的抽象概括,与秦汉时期物资管理、仓储制度等社会生活密切相关。 篆书阶段“拾”从手合声,本义为弯腰以手捡取,如说文载“拾,掇也”。其引申义包括收敛、整理,如拾骨;亦有拾取后据为己有义,如拾遗。字义由具体动作向抽象行为延伸,既保留本义,又衍生出整理、收集等新义,体现汉字由实向虚的演变规律。 隶书阶段的【拾】字,约形成于秦汉之际,其字形由篆书演变而来,将【合】与【手】的组合简化为左右结构,左边【合】表声,右边【扌】(手)表意,体现以手收集的动作。隶书盛行于两汉,这一时期社会稳定,文化繁荣,文书典籍需求大增,隶书因其书写便捷被广泛采用,【拾】字也在此背景下定型并沿用至今。 隶书阶段“拾”字承篆形,从手合声,本义为“以手捡取”,如拾取遗物、拾穗等。因动作具“由下而上”特征,引申出“收集、整理”义,如拾掇杂物;又因“捡取”含“补全缺失”意,引申为“弥补”,如拾遗补阙。字义由具体动作向抽象义扩展,体现汉语词汇的动态演变。 楷书“拾”字源于隶书演变,约形成于汉末魏晋,成熟于隋唐。其字形由“扌”(提手旁)与“合”构成,本义为“以手收物”,引申为“整理、收集”。楷书阶段正值汉字规范化时期,因笔画规整、结构清晰,被广泛应用于官方文书、碑刻及日常书写,成为印刷术发明前最重要的书体之一,体现了实用性与艺术性的统一。 楷书阶段“拾”本义为俯身用手捡取,如拾取遗物。因捡物常需弯腰屈身,引申出“收敛”义,如拾掇。又因捡物动作具补充性,故引申为“补充、填补”,如拾遗补阙。字义由具体动作向抽象义延伸,体现汉字表意丰富性与灵活性。 《说文解字》释「拾」:㩀:掇也。从手合声。一曰拾也。十部。。

笔顺动画Stroke Order Animation

「拾」共 9 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

部首 扌
拾
shè
形近字 · Similar Characters

以「拾」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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