HSK 5 级可 kě

HSK 五级(中级(进阶))· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

可

拼音:kě

部首:口 · 笔画:5 画 · 结构:右上包围结构 · 五笔:skd

中文释义:表示同意许可或值得能够

HSK 归属等级:HSK 2、HSK 3、HSK 4、HSK 5、HSK 7

HSK 5 级考纲要求Level Requirement

可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。

Can read newspapers and magazines, enjoy TV programs, and express themselves fully in Chinese.

本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。

📌 该字亦出现在 HSK 2 级、HSK 3 级、HSK 4 级、HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 5),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

可kě
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

多语种对照释义Multilingual Definitions

to permit
日許可
to permit
韩허용하기
to permit
法pour permettre
to permit
德zu erlauben
to permit
西para permitir
to permit
日許可
to permit
韩허용하기
to permit
法pour permettre
to permit
德zu erlauben
to permit
西para permitir

点击语种标签切换对照释义,支持日语、韩语、法语、德语、西班牙语。

组词(该级范围优先)Words & Phrases

可爱kě àiadorable; cute; lovelyHSK 2
可能kě néngmight (happen); possible; probableHSK 2
可怕kě pàawful; dreadful; fearfulHSK 2
可是kě shìbut; however; (used for emphasis) indeedHSK 2
可以kě yǐcan; may; possibleHSK 2
可靠kě kàoreliableHSK 3

常用词组搭配Common Collocations

可爱HSK 2
kě ài
adorable; cute; lovely
可能HSK 2
kě néng
might (happen); possible; probable
可怕HSK 2
kě pà
awful; dreadful; fearful
可是HSK 2
kě shì
but; however; (used for emphasis) indeed
可以HSK 2
kě yǐ
can; may; possible
可靠HSK 3
kě kào
reliable

以上为 HSK 词表中含「可」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

可爱kě ài
adorable; cute; lovely
可能kě néng
might (happen); possible; probable
可怕kě pà
awful; dreadful; fearful

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

可

在米字格内按笔顺逐笔书写「可」字,把握间架结构与重心。

笔画 5 画 · 部首 口 · 结构 右上包围结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「可」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
可

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

可 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
可 篆书
篆书第 2 步
→
可 隶书
隶书第 3 步
→
可 正楷
正楷第 4 步
可 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“可”像人跪坐时以口应答之形,本义为“许可、认可”,表示对某事的赞同或接受。后引申为“能够、可以”,表能力或条件允许,如“可造之材”。字义从具体应答动作虚化为抽象判断,体现从行为到心理的语义扩展,反映古人对主观认同的认知深化。
📜 历史沿革:甲骨文“可”约出现于商代晚期,字形由“口”与指事符号构成,形似人跪坐张口,以短横或弧线标示应答声,模拟应答或认可的口形动作。此字多用于占卜记录,反映商代以神权为核心的统治体系,通过龟甲兽骨占卜沟通天人,记录神意或王命,体现早期汉字与宗教仪式的紧密关联。

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字形演变与字源Etymology

「可」字部首为口,共5画,字结构属右上包围结构,本义为口许奏乐为可。 甲骨文“可”约出现于商代晚期,字形由“口”与指事符号构成,形似人跪坐张口,以短横或弧线标示应答声,模拟应答或认可的口形动作。此字多用于占卜记录,反映商代以神权为核心的统治体系,通过龟甲兽骨占卜沟通天人,记录神意或王命,体现早期汉字与宗教仪式的紧密关联。 甲骨文“可”像人跪坐时以口应答之形,本义为“许可、认可”,表示对某事的赞同或接受。后引申为“能够、可以”,表能力或条件允许,如“可造之材”。字义从具体应答动作虚化为抽象判断,体现从行为到心理的语义扩展,反映古人对主观认同的认知深化。 篆书阶段的“可”字约形成于西周晚期至战国,其字形源于甲骨文“可”的简化,上部为“口”表示发声,下部“丁”形符号可能象征发声器官或某种工具,整体表“应允、许可”义。此阶段篆书作为官方规范文字,用于青铜器铭文、简帛文书,反映周代礼制下“可”作为权威指令的常用性。 篆书阶段“可”字象形口与指事符号结合,本义为“许可、认可”,如说文释“可,肯也”。其引申义随语境扩展:表能力时作“能够”(可胜衣矣),表转折时作“然而”(可而视之),表疑问时作“可否”(可乎)。字义从具体许可向抽象判断、情态虚词演变。 隶书阶段的“可”字,字形源于篆书简化,将原象形构件线条化,横折与竖钩构成主要框架,口部简化为横竖结构。此变体盛行于西汉至东汉,约公元前2世纪至公元2世纪,正值汉字由古文向今文过渡的关键期。隶变打破篆书圆转笔势,以方折平直提升书写效率,适应汉代简牍文书大量涌现的行政需求,成为官方与民间通用书体。 隶书阶段“可”字延续篆形,以口、丂会意,本义为“许可、认可”,如说文“可,肯也”。引申义渐丰,表“能够”如“可造之材”,表“值得”如“可爱”,表“适合”如“可心”,表“大约”如“年可二十”,字义由单一肯定向多义虚化发展,为后世虚词用法奠定基础。 楷书“可”字源于东汉末至魏晋成熟,承续隶书“可”的构形,上部“丁”形为“口”的变形,下部“丂”为声符。此阶段楷书规范定型,笔画平直,结构匀称,因科举制度推行与印刷术发展,成为官方文书、典籍的标准字体。“可”字在楷书时期广泛用于表达许可、可能等义,反映社会对规范与效率的追求。 楷书阶段“可”字延续篆隶字形,本义为“许可、认可”,如说文“可,肯也”。引申义包括:表示能力或可能性(“可以”)、值得(“可爱”)、适合(“可口”)、反问语气(“岂可”)。字义由具体动作向抽象判断扩展,语法功能从实词向虚词延伸,形成多义体系。 《说文解字》释「可」:可 口部 可也 从口丂 丂亦声 凡可之属皆从可。

笔顺动画Stroke Order Animation

「可」共 5 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

部首 口
可
kě

以「可」为中心,向同部首「口」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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