HSK 4 级登
拼音:dēng
部首:癶 · 笔画:12 画 · 结构:上下结构 · 五笔:wgku
中文释义:上升攀爬或记载录入之意
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- to scale (a height)
- to ascend
- to mount
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「登」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「登」字,把握间架结构与重心。
笔画 12 画 · 部首 癶 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「登」字部首为癶,共12画,字结构属上下结构,本义为上车踩物以升。 甲骨文“登”约出现于商代晚期,字形由双手捧豆(盛器)置于“阜”(高台)上构成,部分写法省略“阜”而突出双手举器动作。此字反映商代祭祀文化中以双手捧献祭品登临祭坛的仪式,体现当时“天人沟通”的宗教观念,是早期汉字通过具象动作表达抽象概念的典型例证。 甲骨文“登”像双手捧豆(盛器)献祭之形,本义为“升上、进献”,引申为“由低处到高处”,如“登山”。字义变化体现从具体祭祀行为到抽象空间移动的延伸,甲骨文中未见引申义,其本义与祭祀礼仪相关,反映早期社会对神灵的敬畏与沟通。 篆书阶段的“登”字,约起源于西周晚期至战国时期,字形多从“豆”(祭器)从“廾”(双手捧物),或加“止”(脚)表登阶之义,反映其本义为双手捧祭品登阶献神。秦小篆规范为从“癶”(双脚)从“豆”的结构,体现战国至秦代礼制强化背景下,祭祀仪式的程式化特征,字形与礼制文化深度关联。 篆书阶段“登”字,从字形看,像人双手捧物登上祭坛之形,本义为“上车、登高”,引申为“上升、进献”。如说文载“登,上车也”,后用于祭祀进献谷物,如“登黍”即献黍。字义由具体动作扩展为抽象的上升、进入,体现从实到虚的演变。 隶书阶段的“登”字约形成于西汉,字形由篆书演变而来,上部保留“癶”形(象征双脚交替攀登),下部简化为“豆”(原为祭器,隶变后仅作声符)。此时期汉字正经历由古文向今文的转型,隶书以波磔笔画和扁平结构突破篆书圆转体势,适应快速书写需求,反映汉代社会行政效率提升与文化普及趋势。 隶书阶段“登”字,字形趋于规整,本义为双手捧谷物献祭后登阶升堂,体现祭祀仪式中的升阶动作。后引申为向上移动,如登山、登高;又引申为进入、达到,如登基、登科;还引申为成熟、收获,如五谷丰登,字义从具体动作扩展到抽象状态。 楷书“登”字源于秦小篆,经汉隶演变定型于魏晋。字形由上“癶”(象两足交替攀登)与下“豆”(原为高足器,后虚化为声符)构成,体现从“双手捧器登祭”到“向上行进”的抽象化过程。魏晋南北朝时期,楷书因规范书写需求普及,“登”字结构趋于平正,笔画提按分明,成为科举文书、典籍抄录的标准用字。 楷书阶段“登”字延续篆隶形,本义为“由低处向高处移动”,如说文释“上车也”,引申为“升、进”,如“登科”“登基”。后虚化为动态助词,表动作完成,如“登时”。字义由具体动作扩展至抽象状态,词性由实转虚,体现汉字语义的动态发展特征。 《说文解字》释「登」:𡗗(登):上車也。从𣶀、豆。象登車形。𡕥,籀文从癶。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「登」为中心,向同部首「癶」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。