HSK 4 级摆
拼音:bǎi
部首:扌 · 笔画:13 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rlfc
中文释义:安放排列或摇动晃动
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- to arrange
- to exhibit
- to move to and fro
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「摆」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「摆」字,把握间架结构与重心。
笔画 13 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「摆」字部首为扌,共13画,字结构属左右结构,本义为用手拨动使物体移动位置。 【摆】字在甲骨文阶段尚未独立成字,其构形可追溯至【擺】的初文【擺】的简化基础。甲骨文时代(约前14世纪至前11世纪)以【扌】旁表动作,右部或从【罢】声,本义为用手排列、布置,如甲骨卜辞中【摆祭】指排列祭品。商周时期祭祀礼仪繁复,需规范陈设礼器,此字反映当时对动作细节的精确记录需求。 甲骨文中未见直接对应“摆”字,但据字形溯源推测,其本义或源于“擺”的初文“擺”简化前构件“扌(手)”与“罢”组合。“罢”甲骨文象网中捕获兽形,本义为“止息、休罢”,引申为“放置、安顿”。手部动作与“放置”义结合,形成以手安排、布置之本义,后引申为摇动、摆动等动作义。 篆书阶段“摆”字从“扌”从“罢”,以手部动作与“罢”声结合表意,约形成于战国至秦汉。此时篆书为官方正体,用于铭文、简牍等,反映社会对动作描述的细化需求。“罢”兼表读音与“停止、安置”义,与“扌”结合,或指“用手调整至稳定状态”,体现先民对动作的精准观察与记录,为隶变后“摆”的普及奠定基础。 篆书“摆”从手,罴声,本义为摇动、摇摆,如树枝随风摆动,描绘物体往复运动之态。后引申出安放、排列义,如“摆桌子”,由动态摇动延伸至静态安置。又引申为陈述、说出义,如“摆事实”,从动作行为进一步虚化为言语表达,字义不断丰富发展。 隶书阶段的“摆”字,约起源于秦汉,盛行于两汉。其字形由“扌”与“罢”组合而成,“扌”表动作义,“罢”表声且含结束意,整体表摇动、安放等义。此阶段隶书取代篆书成通用文字,笔画简化、结构平直,适应书写需求。“摆”字随隶书普及,在文书、碑刻中常见,反映当时社会生活与文化交流的频繁。 隶书阶段“摆”字从手,罴声,本义为摇动、挥动,如“摆手”即其本义体现。后引申为陈列、布置,如“摆设”;又引申为安放、排布,如“摆桌子”;还引申为故意显露,如“摆阔”。字义由具体动作向抽象意义扩展,使用场景更为丰富。 楷书“摆”字约在东汉至魏晋时期定型,其字形由“扌”(提手旁)与“罢”构成,属形声字。“扌”表动作义类,“罢”表声兼表“停止、安置”义。此阶段楷书取代隶书成为主流书体,笔画趋于规整,结构稳固。“摆”字多用于描述物体放置、摇动或安排等动作,反映当时社会对秩序与动作规范的重视。 楷书阶段“摆”从手,本义为摇动、挥动,如“摆手”。后引申为陈列、安放,如“摆设”;又引申为显示、炫耀,如“摆阔”;还引申为来回摇动以测定位置,如“摆渡”。字义由具体动作向抽象行为、状态延伸,使用范围逐渐扩大。 《说文解字》释「摆」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「摆」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。