HSK 4 级括
拼音:kuò
部首:扌 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rtdg
中文释义:扎紧束缚或包括包容
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- (括号) parentheses; brackets
- (括弧) parenthesis
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「括」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「括」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「括」字部首为扌,共9画,字结构属左右结构,本义为结扎束紧。 目前尚未发现甲骨文中确切的【括】字,其形声结构或源于西周。商代甲骨文以象形、会意为主,多记录祭祀、占卜内容,字形多取自然物象或人体部位。若从构形推测,【括】的【扌】旁或为后世分化,声符【舌】在甲骨文中已存在,但组合成【括】可能晚至金文阶段,反映西周礼制完善后对动作分类的细化需求。 甲骨文中未见确切【括】字,其形或源于后世演变。若依篆隶溯源,本义或从手、从扌表动作,与【挃】(持)相关,指用手拢聚、收束。引申为约束、包含,如【括囊】喻闭口不言。字义由具体动作向抽象管理、涵盖义扩展,体现从实到虚的语义演变规律。 “括”篆书阶段约在秦至西汉,字形从手、从活,活亦声。其起源可追溯至甲骨文、金文时期相关构形部件的组合演变,至篆书定型。秦统一后推行小篆,以规范文字,“括”在此背景下用于官方文书、典籍等。当时文化上重视文字统一与规范,篆书作为标准字体,“括”字承载着记录语言、表达“扎紧、包容”等义的功能。 篆书阶段“括”从手,从扌表动作,从“舌”表发声且含言语关联,本义为扎束、捆紧,如“括囊”即扎紧口袋。后引申为包容、涵盖,如“括天下”。字义由具体动作延伸至抽象范围,体现从实到虚的演变,反映古人对事物关联与范围的认知深化。 隶书阶段的“括”字,约形成于秦汉之际,字形由“扌”(手)与“舌”构成,保留篆书“手执舌状物”的象形特征,笔画趋于平直方正。此阶段汉字正经历由篆向隶的变革,隶书以简省笔画、破圆为方为特点,适应秦汉大一统后文书行政高效需求,广泛应用于简牍帛书,反映社会对书写便捷性的追求。 隶书阶段“括”字从篆书演变而来,形旁“扌”表动作,声旁“舌”表读音。本义为扎束、捆紧,如“括囊”指扎紧口袋。后引申为包含、总括,如“括总”表概括。字义由具体动作向抽象意义扩展,反映语言中动作与状态、范围概念的关联性发展。 楷书“括”字源于秦小篆,经汉隶演变定型于魏晋,盛行于唐宋。其形由“扌”(手)与“舌”构成,本义为以手约束口舌,引申为约束、包含。魏晋南北朝时,楷书因规范易写取代隶书,成为官方文书与书法主流。唐代科举推行楷法,欧阳询、颜真卿等书家以“括”字等为例,确立法度,推动汉字标准化与艺术化并行发展。 楷书阶段,“括”字本义为扎束、捆紧,如“括囊”指扎紧口袋。后引申为包含、总括,如“概括”表归纳要点。又因捆束需用手,引申为用手臂拢住,如“括臂”。字义由具体动作逐渐抽象化,从实体捆束扩展到抽象涵盖,体现汉语词汇虚化演变特征。 《说文解字》释「括」:㗪:束也。从手扌括声。苦活切。说文解字中未见【括】单独条目,此为【㗪】条,古时【括】【㗪】相通 。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「括」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。