HSK 4 级择
拼音:zé
部首:扌 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rcfh
中文释义:挑选选取
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- (选择) to select; to pick; choice
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「择」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「择」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「择」字部首为扌,共8画,字结构属左右结构,本义为以手剔取毛饰。 “择”字甲骨文未见直接字形,其本义或源于先民对物品筛选的动作。商代甲骨文多以“手”与“物”组合表意,推测“择”可能由“手”持工具拨选谷物或猎物的象形演变而来。商周时期农业与狩猎经济发达,需通过筛选获取优质资源,这种社会需求促使相关表意符号产生,为后世“择”字奠定基础。 甲骨文“择”从手从叵(“叵”为“簋”之初文,象盛食器),以手持器筛选之形会意,本义为挑选、选择。引申义有以手择取而得的“择取”义,及因筛选而产生的“区分优劣”义。字义由具体动作向抽象判断延伸,为后世“择善而从”“别无选择”等用法奠定基础。 “择”的篆书阶段始于战国,盛于秦汉。其字形从手从昔,以手持物筛选之义,体现早期农耕社会对谷物精选的需求。秦统一后,小篆成为标准书体,“择”字规范为左右结构,笔画圆转对称,符合秦代“书同文”政策。汉代隶变后,篆书逐渐退出实用领域,但作为官方正体仍用于碑刻、典籍,承载着先秦至秦汉文字演变的完整脉络。 篆书阶段“择”从手从昔,本义为以手挑选旧物,引申为对事物进行审慎区分、选取。字义由具体挑选动作扩展至抽象选择行为,既保留“挑选”核心义,又衍生出“挑剔”“区别对待”等引申义,体现从物质操作到思维判断的语义深化过程。 隶书阶段“择”字承篆形,以“扌”表动作义,右部“睪”为声符兼表察视意,整体体现“挑选”核心义。此字形定型于西汉,盛行于东汉,与简帛文书、碑刻铭文普及同步。当时社会行政体系完善,文书处理需求激增,隶书以简化笔画、提高书写效率的特点,成为官方通用书体,“择”字亦随之广泛用于律令、诏书等文本中。 隶书阶段“择”字承篆形,从手从冓会意,本义为挑选、选取,如礼记“择其善者而从之”。引申义包括选择对象、权衡取舍,如“择偶”“择业”。字义变化体现为从具体动作向抽象决策延伸,但核心仍围绕“筛选、判定”义,未脱离“挑选”本义范畴。 楷书“择”源于东汉,成熟于魏晋南北朝,盛行于唐。其字形由篆书“扌”与“昔”构成,“扌”表动作,“昔”表声且含“往昔”义,引申为“挑选过去经验”。此时楷书取代篆隶,因规范易写成官方正体,用于文书、碑刻。南北朝至唐,科举制推行,书写需求大增,“择”广泛用于选拔、择业等语境,反映社会对人才选拔的重视。 楷书阶段“择”字延续小篆形义,本义为挑选、选取,如礼记“择师而教之”。后引申为比较后决定,如“择日”“择优录取”;又引申为挑剔、苛求,如“口无择言”。字义由具体动作向抽象选择、评价扩展,体现从物质到精神层面的认知深化。 《说文解字》释「择」:擇说文解字:柬选也。从手睪声。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「择」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。