HSK 4 级拉
拼音:lā
部首:扌 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rug
中文释义:牵、扯或用力使朝自己所在方向
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- to pull
- to play (a bowed instrument)
- to drag
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「拉」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「拉」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「拉」字部首为扌,共8画,字结构属左右结构,本义为用手牵引车。 甲骨文时代尚未发现明确“拉”字,其形或源于更晚金文。商周时期,甲骨文主要用于占卜记事,字形多取象自然或动作,如“牵”用牛与绳组合表牵引义。推测“拉”本义“牵引、拽动”或由“牵”等字分化,西周金文始见从“手”旁加声符的形声结构,反映手部动作的细化分类,与当时农耕、车马使用等社会活动密切相关。 甲骨文中未见确切【拉】字,其形或为后世所造。若依篆隶溯源,【拉】本从【手】【立】声,本义为摧折、折断,如折断树枝。后引申为牵引、使离开原处,如拉车、拉人,字义由破坏性动作转为中性位移,体现从具体到抽象的语义演变。 【拉】字篆书见于战国至秦汉,字形从【手】从【立】,以【立】表声兼表直立义,本义为牵引、使物体靠近自身。战国楚简中已见此形,秦小篆规范为左右结构,体现手部动作与站立姿态的关联。其使用正值汉字隶变前夜,字形保留象形余韵,反映先秦至秦汉时期农耕社会对牵引、拉拽等动作的频繁使用,如驾车、耕作等场景。 篆书阶段“拉”字从“立”从“立”旁手,本义为摧折、折断,如说文载“拉,摧也”。后引申为牵引、牵拉,如拉弓、拉车,由破坏性动作转为控制性动作。字义变化体现从“强力破坏”到“持续牵引”的语义延伸,反映古人对动作力度的认知深化。 隶书阶段的“拉”字,字形多从“手”旁加“立”声,形声结构已趋成熟。此字约形成于战国晚期至秦汉之际,随隶书取代篆书成为通用文字体系。当时社会处于剧烈变革期,秦统一后推行“书同文”,隶书因书写便捷被广泛应用于官方文书、简牍帛书等日常记录,其字形简化特征契合了实用需求。 隶书阶段“拉”字多从“手”旁,本义为牵引、拽动,如拉车、拉弓,表直接施力使物体移动。引申义渐生,如拉拢(以手段使人靠近)、拉扯(牵连或抚养),由具体动作转向抽象关系处理。字义从单纯物理动作,扩展至人际互动范畴,体现汉语词汇从具象到抽象的演变规律。 楷书“拉”字约形成于汉末魏晋,由篆隶演变而来。其左部“扌”源于“手”的楷化,保留提手旁表意功能;右部“立”承接篆书结构,象征人直立持物之态。此字形定型于纸张普及、楷书规范化的南北朝至隋唐时期,反映手工业发展背景下对“牵引、拽动”等动作的精确记录需求,常见于文书、碑刻与日常书写。 楷书阶段“拉”字本义为牵引、拽动,如“拉车”。后引申出用力使物体靠近自己,如“拉拢”;也表示摧折、使丧失,如“拉倒”;还用于抽象意义,如“拉关系”。字义由具体动作逐渐扩展到抽象行为,使用范围不断扩大。 《说文解字》释「拉」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「拉」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。