HSK 4 级史
拼音:shǐ
部首:口 · 笔画:5 画 · 结构:独体字 · 五笔:kqi
中文释义:记载和阐述事实的文献或人
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- (史无前例) unprecedented in history
- (历史) history
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「史」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「史」字,把握间架结构与重心。
笔画 5 画 · 部首 口 · 结构 独体字

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「史」字部首为口,共5画,字结构属独体字,本义为掌管文书记录之官。 甲骨文“史”约出现于商代晚期,字形像手持记录工具(中)的跪坐之人,上部为笔或简册,下部为手形,反映早期史官“执简记事”的职能。商代重占卜与祭祀,需专人记录神谕、王命及事件,史官由此成为沟通天人、掌管文字的核心职官。此字印证了商代已形成系统文字记录与专职史官制度。 甲骨文“史”象手持简册形,本义为掌管文书记录的职官,体现早期史官“左史记言,右史记事”的职能分工。引申义为记录的史实内容,如卜辞中“史册”连用。字义从具体职官向抽象历史概念演变,反映商代已形成以文字记录为核心的历史意识雏形。 篆书阶段的“史”字,约起源于西周至秦代,字形由甲骨文、金文演变而来,上部为手持“中”(象征记录工具),下部为“又”(手形),整体表示手持工具记录事件。此时“史”专指史官,负责记录帝王言行、国家大事,体现周代“以史为鉴”的治国理念,篆书规范化的笔画也反映了秦统一后文字标准化的趋势。 篆书阶段“史”字承甲骨金文,象形人持中正之器(或记事简册),本义为掌管文书、记录的职官。引申为历史记载、史实,如说文释“记事者也”。字义由具体职官向抽象“历史”概念演变,体现从职官名到学科范畴的扩展,为后世“史书”“史学”等词奠定基础。 隶书阶段“史”字源于篆书简化,保留中竖与“又”形结构,横画波磔初显。此变发生于西汉早期至东汉,正值文字由古文向今文转型,隶书因书写便捷取代篆书成官方正体。此时史学独立成科,司马迁著史记确立史官传统,字形中“中正之笔”象征史家秉笔直书,波磔则体现汉代文书制度的成熟。 隶书阶段“史”字承篆形,上部象手持简册之形,下部“又”为手,本义为掌管文书、记录史事之官吏。因史官掌记录,故引申指历史、史书,如说文“史,记事者也”。字义由具体官职扩展为抽象历史概念,体现从职务到文献的语义演变。 楷书“史”字源于东汉末年,经魏晋至隋唐成熟。其字形承篆隶之变,上部“中”形简化,下部“又”演变为平直笔画,整体结构趋于方正匀称。此阶段楷书因规范易写,成为官方文书与科举考试通用字体,反映汉末以降中央集权加强、文化教育普及背景下,汉字标准化与实用化需求。 楷书阶段“史”字承篆隶,本义为掌管文书、记录事件的官职,如“太史令”。因职司记事,引申为历史、史书义,如“史册”。又因记录需真实,进一步引申为对事实的客观描述,如“史实”。字义由具体官职泛化为抽象概念,体现汉字从具体到抽象的演变规律。 《说文解字》释「史」:㠯从又持中。中正也。凡史之屬皆从史。鉏里切。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「史」为中心,向同部首「口」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。