科字的拼音、部首、笔顺与字形演变

科kē | 部首:禾 | 笔画:9画 | 五行:木

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五笔:tufh

一级规范字写字

本义衡量、区分物类的标准或单位

释义学术或业务的类别

科字笔顺书写演示

科

「科」字共 9 画,逐笔动画数据正在补充中,可先按规范笔顺在田字格中练习书写。

碑刻字源

「科」字碑刻古文字源(甲骨 · 金文 · 小篆)

从殷商契刻、西周青铜铸文到秦代规范小篆,梳理「科」字在碑刻传承中的字形源头与笔意根基。

甲骨文
商代 · 殷墟卜辞
科甲骨文字形 科字甲骨文书法拓本 拼音kē

契刻刀笔象形初创

金文
西周 · 钟鼎铭文
科

青铜范铸浑朴圆厚

小篆
秦代 · 规范字型
科小篆字形 科字小篆书法拓本 拼音kē

李斯玉筋匀称垂露

字义演变时间轴

甲骨文

甲骨文“科”从禾从斗,象以斗量谷之形,本义为量具量谷,引申为计量、分类。商代以农业为本,需精确计量谷物,故造此字。后由具体计量行为抽象为分类标准,如“科目”之“科”,体现从具体到抽象的字义演变。

甲骨文“科”约见于商代晚期,字形由“禾”与“斗”构成,“禾”表谷物,“斗”为量器,整体象以斗量谷之形,反映当时农业社会对谷物分配的重视。商代以农立国,甲骨文中大量“禾”“黍”等字印证农业核心地位,而“科”的创制体现先民对粮食计量管理的需求,为后世“科举”“科目”等引申义奠定基础。

篆书

篆书阶段“科”字从禾从斗,本义为量具分等,引申为品类划分,如《说文》释“科,程也”即量谷分等。后由分等义引申出法令条文、学术门类等义,如“科条”“学科”,字义从具体量具度量向抽象分类概念扩展,体现从实物操作到制度文化的演变。

篆书阶段“科”字,源于西周金文,字形从“禾”从“斗”,会意以斗量谷物分等级。战国至秦汉广泛使用,秦小篆规范为左右结构,隶变后定型。此阶段正值中国早期农业社会,度量衡制度逐步完善,“科”字反映先民以谷物计量划分等级的实践,后引申出法令、条目等义,体现汉字从具象到抽象的演变规律。

隶书

隶书阶段“科”字从篆形简化,本义为“分科别类”,如《说文》释“科,程也”,指按标准分条目。引申义包括法律条文(如“科条”)、科考科目(如“学科”)、等级品类(如“科第”),字义由具体分类向抽象制度、学术领域扩展,体现汉代社会制度细化对词汇的影响。

隶书阶段“科”字约形成于西汉,字形由篆书演变而来,左“禾”表义,右“斗”表声,整体结构趋于扁平。此时隶书取代篆书成为官方主流书体,因书写便捷被广泛用于简牍文书、石刻碑铭等载体。在汉代“独尊儒术”背景下,“科”字多用于法律条文、科举制度相关文献,体现其“品类、条目”的核心义项。

楷书

楷书阶段“科”本义为衡量、区分,如“科条”指区分条理。后引申为品类、等级,如“学科”分知识类别;又引申为法律条文,如“科罪”。还由分科义引申为考课、评定,如“科举”按科选拔。字义从具体区分,逐步扩展到抽象类别、规则及评定等多方面。

楷书“科”字源于东汉,成熟于魏晋南北朝,盛行于唐宋。其字形由篆书“从禾从斗”演变而来,左部“禾”表类别,右部“斗”表量度,本义为“品类、等级”。魏晋时期楷书规范化,科举制度萌芽,唐宋科举制确立后,“科”引申为考试科目、分类标准,如“学科”“分科”,成为官僚选拔与知识体系的核心用字。

碑刻字源与笔意

字形源流与碑帖笔意

「科」字构形理据:「科」字部首为禾,共9画,字结构属左右结构,本义为衡量、区分物类的标准或单位。 甲骨文“科”约见于商代晚期,字形由“禾”与“斗”构成,“禾”表谷物,“斗”为量器,整体象以斗量谷之形,反映当时农业社会对谷物分配的重视。商代以农立国,甲骨文中大量“禾”“黍”等字印证农业核心地位,而“科”的创制体现先民对粮食计量管理的需求,为后世“科举”“科目”等引申义奠定基础。 甲骨文“科”从禾从斗,象以斗量谷之形,本义为量具量谷,引申为计量、分类。商代以农业为本,需精确计量谷物,故造此字。后由具体计量行为抽象为分类标准,如“科目”之“科”,体现从具体到抽象的字义演变。 篆书阶段“科”字,源于西周金文,字形从“禾”从“斗”,会意以斗量谷物分等级。战国至秦汉广泛使用,秦小篆规范为左右结构,隶变后定型。此阶段正值中国早期农业社会,度量衡制度逐步完善,“科”字反映先民以谷物计量划分等级的实践,后引申出法令、条目等义,体现汉字从具象到抽象的演变规律。 篆书阶段“科”字从禾从斗,本义为量具分等,引申为品类划分,如说文释“科,程也”即量谷分等。后由分等义引申出法令条文、学术门类等义,如“科条”“学科”,字义从具体量具度量向抽象分类概念扩展,体现从实物操作到制度文化的演变。 隶书阶段“科”字约形成于西汉,字形由篆书演变而来,左“禾”表义,右“斗”表声,整体结构趋于扁平。此时隶书取代篆书成为官方主流书体,因书写便捷被广泛用于简牍文书、石刻碑铭等载体。在汉代“独尊儒术”背景下,“科”字多用于法律条文、科举制度相关文献,体现其“品类、条目”的核心义项。 隶书阶段“科”字从篆形简化,本义为“分科别类”,如说文释“科,程也”,指按标准分条目。引申义包括法律条文(如“科条”)、科考科目(如“学科”)、等级品类(如“科第”),字义由具体分类向抽象制度、学术领域扩展,体现汉代社会制度细化对词汇的影响。 楷书“科”字源于东汉,成熟于魏晋南北朝,盛行于唐宋。其字形由篆书“从禾从斗”演变而来,左部“禾”表类别,右部“斗”表量度,本义为“品类、等级”。魏晋时期楷书规范化,科举制度萌芽,唐宋科举制确立后,“科”引申为考试科目、分类标准,如“学科”“分科”,成为官僚选拔与知识体系的核心用字。 楷书阶段“科”本义为衡量、区分,如“科条”指区分条理。后引申为品类、等级,如“学科”分知识类别;又引申为法律条文,如“科罪”。还由分科义引申为考课、评定,如“科举”按科选拔。字义从具体区分,逐步扩展到抽象类别、规则及评定等多方面。 《说文解字》释「科」:科,从禾从斗。斗者,量也。故科谓程式。从禾,斗声。部首归属:禾部。。 这一字源直接影响其在历代碑刻中的笔法处理与结体取势。

「科」字结体与部首分析

从字形结构、部首字根与笔画数入手,剖析「科」字的结体规律与部首归属,为碑帖临习与书写规范提供结构依据。

字形结构左右结构
部首字根禾
总笔画数9 画
五行属性木

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