拼音:yòu
部首:讠 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:yten
中文释义:劝导鼓舞引导使人听从
HSK 归属等级:HSK 7
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
Advanced level: understand complex and abstract materials with cross-cultural competence.
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
📌 该字亦出现在 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 7),学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- (诱饵) bait
- (诱发) to induce; to cause; to elicit
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
诱饵yòu ěrbaitHSK 7
诱发yòu fāto induce; to cause; to elicitHSK 7
诱惑yòu huòto entice; to lure; to induceHSK 7
诱人yòu rénattractive; alluring; captivatingHSK 7
引诱yǐn yòuto coerce (sb into doing sth bad); to lure (into a trap); to seduceHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
诱发HSK 7
yòu fā
to induce; to cause; to elicit
诱惑HSK 7
yòu huò
to entice; to lure; to induce
诱人HSK 7
yòu rén
attractive; alluring; captivating
引诱HSK 7
yǐn yòu
to coerce (sb into doing sth bad); to lure (into a trap); to seduce
以上为 HSK 词表中含「诱」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
诱发yòu fāto induce; to cause; to elicit
诱惑yòu huòto entice; to lure; to induce
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
诱
在米字格内按笔顺逐笔书写「诱」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 讠 · 结构 左右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「诱」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
诱
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
诱 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中未见明确“诱”字,其形或源于“秀”加意符演变。早期字形以“言”表劝说,本义为引导、劝导,如以言语引导他人行动。后引申为用利益引诱,字义从中性劝导向负面诱导转变,体现从主动引导到利用欲望操控的语义深化。
📜 历史沿革:甲骨文时代约公元前14世纪至前11世纪,商代晚期社会盛行占卜,甲骨文多刻于龟甲兽骨用于祭祀记录。“诱”字在甲骨文中尚未独立成字,其构形元素多与“言”“食”相关,如“言”旁表劝说,“食”旁表以利相引,反映当时以言语或食物引导、劝诱他人的行为已存在,为后世“诱”字奠定语义基础。
诱 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书“诱”从言从秀,形声兼会意,本义为引导、劝导,如《说文》释“诱,导也”。引申义为诱导他人做某事,含劝说、吸引之意,如《左传》“教之不至,则诱之以利”。字义由中性引导渐偏向以利益或言语吸引他人,含主动引导意味。
📜 历史沿革:篆书阶段“诱”字从言从秀,以“言”表意旁、“秀”作声符,属形声结构,约形成于战国晚期至秦代。此时期文字规范运动兴起,李斯等推行小篆统一六国异体,字形趋于线条化、对称化。“诱”字在此背景下用于记录“引导、劝导”义,如《说文》载“诱,进也”,反映当时礼乐教化与法家思想并行的社会文化特征。
诱 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“诱”字从言秀声,本义为引导、劝导,如《说文》“诱,引也”,多用于具体行为指引。后引申为以利益或言语诱导他人,如《左传》“教之以利,用曰诱之”,字义由中性引导转向略含贬义的劝说,体现从具体到抽象、从客观到主观的语义演变。
📜 历史沿革:“诱”字隶书阶段始于秦末,盛行于两汉。其字形源于篆书,将“言”旁与“秀”声结合,笔画平直化、结构方块化,符合隶书简化特征。秦统一后推行小篆,但隶书因书写便捷逐渐流行,至汉代成为官方正体。此时社会文化繁荣,文字使用广泛,隶书“诱”字常见于简牍、碑刻,反映语言交流与文字规范化的进程。
诱 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“诱”从言秀声,本义为劝导、教导,如《礼记》“诱之以礼”即用礼义引导。后引申为诱导、劝说他人做某事,如“诱敌深入”;又因引导常含利益驱动,衍生出引诱、诱惑义,如“美色诱人”。字义由中性劝导向负面引诱转变,体现语言中行为动机的语义深化。
📜 历史沿革:楷书阶段“诱”字承袭篆隶,字形由言字旁“讠”与“秀”构成,左表言语行为,右表声兼义,以“秀”之美好引申出诱导、劝说之意。此形定型于汉魏,成熟于隋唐,因楷书规范统一、便于书写,成为官方文书与日常书写的标准字体。“诱”字在楷书阶段广泛用于典籍、碑刻,反映当时社会对语言劝导功能的重视。
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字形演变与字源Etymology
「诱」字部首为讠,共9画,字结构属左右结构,本义为诱使前进。
甲骨文时代约公元前14世纪至前11世纪,商代晚期社会盛行占卜,甲骨文多刻于龟甲兽骨用于祭祀记录。“诱”字在甲骨文中尚未独立成字,其构形元素多与“言”“食”相关,如“言”旁表劝说,“食”旁表以利相引,反映当时以言语或食物引导、劝诱他人的行为已存在,为后世“诱”字奠定语义基础。
甲骨文中未见明确“诱”字,其形或源于“秀”加意符演变。早期字形以“言”表劝说,本义为引导、劝导,如以言语引导他人行动。后引申为用利益引诱,字义从中性劝导向负面诱导转变,体现从主动引导到利用欲望操控的语义深化。
篆书阶段“诱”字从言从秀,以“言”表意旁、“秀”作声符,属形声结构,约形成于战国晚期至秦代。此时期文字规范运动兴起,李斯等推行小篆统一六国异体,字形趋于线条化、对称化。“诱”字在此背景下用于记录“引导、劝导”义,如说文载“诱,进也”,反映当时礼乐教化与法家思想并行的社会文化特征。
篆书“诱”从言从秀,形声兼会意,本义为引导、劝导,如说文释“诱,导也”。引申义为诱导他人做某事,含劝说、吸引之意,如左传“教之不至,则诱之以利”。字义由中性引导渐偏向以利益或言语吸引他人,含主动引导意味。
“诱”字隶书阶段始于秦末,盛行于两汉。其字形源于篆书,将“言”旁与“秀”声结合,笔画平直化、结构方块化,符合隶书简化特征。秦统一后推行小篆,但隶书因书写便捷逐渐流行,至汉代成为官方正体。此时社会文化繁荣,文字使用广泛,隶书“诱”字常见于简牍、碑刻,反映语言交流与文字规范化的进程。
隶书阶段“诱”字从言秀声,本义为引导、劝导,如说文“诱,引也”,多用于具体行为指引。后引申为以利益或言语诱导他人,如左传“教之以利,用曰诱之”,字义由中性引导转向略含贬义的劝说,体现从具体到抽象、从客观到主观的语义演变。
楷书阶段“诱”字承袭篆隶,字形由言字旁“讠”与“秀”构成,左表言语行为,右表声兼义,以“秀”之美好引申出诱导、劝说之意。此形定型于汉魏,成熟于隋唐,因楷书规范统一、便于书写,成为官方文书与日常书写的标准字体。“诱”字在楷书阶段广泛用于典籍、碑刻,反映当时社会对语言劝导功能的重视。
楷书阶段“诱”从言秀声,本义为劝导、教导,如礼记“诱之以礼”即用礼义引导。后引申为诱导、劝说他人做某事,如“诱敌深入”;又因引导常含利益驱动,衍生出引诱、诱惑义,如“美色诱人”。字义由中性劝导向负面引诱转变,体现语言中行为动机的语义深化。
《说文解字》释「诱」:诱:说文解字:誘,引也。从言秀聲。羑,誘或从酉。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「诱」为中心,向同部首「讠」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「诱」楷书临摹练习纸 · HSK 7 级
拼音 yòu · 部首 讠 · 9 画 · 左右结构