HSK 7 级耸
拼音:sǒng
部首:耳 · 笔画:10 画 · 结构:上下结构 · 五笔:wwbf
中文释义:高起直立或惊动震惊
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (耸立) to stand tall; to tower aloft
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「耸」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「耸」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 耳 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「耸」字部首为耳,共10画,字结构属上下结构,本义为耳高耸听而惊惧。 甲骨文阶段尚未发现明确“耸”字,其形或源于“从”与“耳”的组合意象演变。商代甲骨文以象形、会意为主,多记录祭祀、战争、占卜等内容,侧重具象表达。“耸”字义可能源于对“耳部动作”的抽象化,如竖耳倾听,后经金文、小篆逐步定型,甲骨文时期尚未形成独立字形。 甲骨文“耸”未见独立字形,其义多借“从”“耳”组合或“怂”等字体现。本义或源于耳部动作,如“耳竖”引申为警觉、高起。商代祭祀语境中,可能借指神灵威严之态,后经金文、篆文演变,至隶楷定型为“耸”,表高耸、惊惧义,字义由具象动作转为抽象形容。 篆书阶段“耸”字以“从”表跟随义,“耳”表听觉,合体象人因听闻而警觉挺立之态,字形源于战国楚系简帛。秦统一后小篆规范其结构,隶变后“耳”旁讹为“茸”形,但篆书仍保留耳部。此阶段对应战国至秦汉,正值文字统一与隶变过渡期,字形既承甲骨文“人立警觉”之象,又为后世隶楷定型奠定基础。 篆书“耸”从耳从声,本义为耳部高耸,描绘人或物耳朵竖起之态,如兽类警觉时耳态。后引申为身体挺立、高起,如“耸立”。又由身体高起虚化为抽象义,表惊动、使害怕,如“耸人听闻”,体现从具象形态到抽象心理感受的字义演变。 隶书阶段的“耸”字,约形成于秦汉之际,字形由篆书演变而来,上部为“从”(双人),下部为“耳”,以双人并立高耳之形会意,表“高起、直立”义。秦统一后推行小篆,民间为书写便捷,将篆书圆转笔画改为方折,形成隶书。汉时隶书成熟,成为官方正体,广泛应用于简牍、碑刻,体现汉字由古文向今文过渡的典型特征。 隶书阶段“耸”字承篆形,从耳从共,本义为耳部高耸,引申指物体高起或位置高。因高有引人注意义,故又引申为惊动、使害怕,如“耸人听闻”。此阶段字义由具象高耸向抽象惊惧演变,字形简化但表意功能增强,体现隶书对汉字表意系统的整合作用。 楷书“耸”字源于秦小篆,经汉隶演变,至魏晋南北朝时楷书定型。此阶段字形上部“从”表跟随,下部“耳”表听觉,合指耳听而惊起,引申为高起、惊动义。魏晋南北朝至隋唐,楷书成为官方正体,广泛应用于文书、碑刻,如张猛龙碑等,反映当时社会对规范书写与文化传承的重视。 楷书阶段“耸”字承篆隶而来,本义为高起、直立,如“危楼高耸”,描绘物体垂直向上之态。后引申为惊动、震动,如“耸人听闻”,由具象的高起转为抽象的刺激感。又引申为耸动、劝诱,如“耸使”,体现通过言语动作使人行动。字义从具体形态向抽象行为、心理感受扩展。 《说文解字》释「耸」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「耸」为中心,向同部首「耳」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。