HSK 7 级窒
拼音:zhì
部首:穴 · 笔画:11 画 · 结构:上下结构 · 五笔:pwgf
中文释义:阻塞不通
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (窒息) to choke; to stifle; to suffocate
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「窒」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「窒」字,把握间架结构与重心。
笔画 11 画 · 部首 穴 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「窒」字部首为穴,共11画,字结构属上下结构,本义为洞穴堵塞不通。 甲骨文中未见确凿【窒】字,其形或源于【至】与【穴】组合的假借。本义为堵塞洞穴,模拟以物封堵洞口使气流不通之状,属会意造字。后引申为阻塞、闭塞义,如道路不通、气息不畅,字义由具体空间封堵扩展至抽象阻碍,体现从具象到抽象的语义演变。 篆书阶段“窒”字以“穴”表居所,以“至”表阻塞,字形如穴中横物,会意空间被完全阻断。此字形约形成于战国中晚期,至秦汉小篆定型,多见于青铜器铭文与简帛文书。战国时期列国纷争,筑城防御与地下仓储需求激增,该字在工程、军事类文献中高频出现,反映当时对空间封闭性的重视。 篆书阶段“窒”从穴至声,本义为阻塞、不通,如说文释“窒,塞也”,描绘空间闭塞之态。后引申为抽象阻碍,如思想受阻、行动受困等。字义由具体空间阻塞,向抽象阻碍义扩展,体现从物理空间到心理、行为层面的语义延伸。 隶书阶段的“窒”字,约形成于秦汉之际,字形由“穴”与“至”构成,保留篆书“穴”部表意、“至”表声的结构特征。此阶段汉字正经历由篆到隶的变革,笔画趋于平直简化,波磔初现,适应快速书写需求。秦汉时期,随着社会治理复杂化,文书档案激增,“窒”字多用于表达阻塞、闭塞等抽象概念,反映当时对物理空间与抽象概念的双重认知。 隶书阶段“窒”字承篆形,上部“穴”表与空间相关,下部“至”表抵达,本义为阻塞使不通,如说文释“窒,塞也”。引申义为压抑、受困,如“窒欲”指抑制欲望。字义由具体空间阻塞,扩展至抽象情感、行为受阻,体现从物理到心理的语义延伸。 楷书阶段“窒”字承袭篆隶,字形由“穴”与“至”构成,以“穴”表封闭空间,“至”表抵达极限,合指空气阻塞、不通之义。此字形定型于汉魏楷书成熟期,与隶书向楷书过渡同步,约在东汉至魏晋间广泛使用。当时社会注重文书规范,楷书因笔画规整、易识易写,成为官方与民间通用书体,“窒”字亦随楷书普及而稳定传承。 楷书阶段“窒”字延续篆隶字形,本义为阻塞、不通,如说文释“窒,塞也”,多用于描述空间闭塞或气流阻滞。引申义指抽象层面的阻碍,如思路、行为受阻,或情感压抑难抒。字义由具体空间扩展至抽象状态,体现从物理阻塞到心理隔阂的语义深化。 《说文解字》释「窒」:①窒:𡆥部,从穴至聲。塞也。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「窒」为中心,向同部首「穴」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。