HSK 7 级斯
拼音:sī
部首:斤 · 笔画:12 画 · 结构:左右结构 · 五笔:adwr
中文释义:这此或文言助词或姓
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (穆斯林) Muslim
- (伊斯兰教) Islam
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「斯」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「斯」字,把握间架结构与重心。
笔画 12 画 · 部首 斤 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「斯」字部首为斤,共12画,字结构属左右结构,本义为劈开。 “斯”字甲骨文未直接出现,其形或源于“其”与“斤”组合的构形孑遗,甲骨文中“其”作簸箕状,“斤”为斧形,二者组合可能表“劈开”义,后引申为指示代词。甲骨文主要流行于商代晚期至西周早期,此期文字多用于占卜记录,反映商周以农业、祭祀为核心的社会生活,字形多具象形表意特征。 甲骨文“斯”从斤从其,像手持斧斤劈开“其”(簸箕形)物,本义为劈开、剖开。后引申为“此”“这”义,因劈开动作具指向性,引申为指示代词。从具体动作到抽象指示,体现由实到虚的字义演变,为后世“斯人”“斯文”等用法奠定基础。 【斯】的篆书见于战国至秦汉,字形由【其】(初为簸箕象形)与【斤】(斧类工具)构成,属会意字,本义为劈开、析分。西周金文已见【斯】用为指示代词,篆书阶段承袭此义并广泛用于文献,如诗经【斯干】指代此处。秦统一后规范小篆,字形趋于规整,反映战国至秦汉文字由多元走向统一的文化趋势。 篆书阶段“斯”字从其形构看,本义为劈开、析分,像手持利器劈物之状。后引申为指示代词“此”“这”,如“斯人”“斯地”,由具体动作转向抽象指代。字义变化体现从动作行为到空间、对象指示的语义延伸,反映古人认知由实入虚的思维发展。 隶书阶段的“斯”字,约起源于秦汉,盛行于两汉。其字形由篆书演变而来,将篆书中的曲线拉直,笔画简化,形成横平竖直、撇捺分明的特点。“斯”在隶书中多作指示代词或连词,如“斯人”“于是斯”。此阶段汉字书写趋于便捷,隶书的出现标志着汉字由古文字向今文字转变,是汉字发展史上的重要里程碑。 隶书阶段“斯”字承篆形,从斤其声,本义为“劈开”,如说文释“斯,析也”。引申为指示代词“此”“这”,如“斯人”“斯文”,因劈开动作有指向性特征,语义虚化后表近指。字义由具体动作转向抽象指示,完成从实义动词到代词的语法化转变。 楷书“斯”字源于隶书,约在东汉末至魏晋时期逐渐定型。其字形由“其”与“斤”构成,本义为劈开,后引申为“此”“这”等指示代词。魏晋南北朝时,楷书因规范易写成为官方正体,广泛应用于文书、碑刻。此时“斯”字多用于典籍、碑铭,如王羲之兰亭序中“后之视今,亦犹今之视昔”,体现其作为虚词的语法功能。 楷书阶段“斯”字义延续篆隶,本义为“劈开”,如诗经“斧以斯之”。后引申为指示代词“这”“此”,如“斯人”“斯时”;又虚化为副词,表“乃”“就”,如“斯须”。字义由具体动作虚化为抽象指示,语法功能增强,沿用至今。 《说文解字》释「斯」:㫃部:斯,析也。从㫃其聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「斯」为中心,向同部首「斤」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。