HSK 7 级捧
拼音:pěng
部首:扌 · 笔画:11 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rdwh
中文释义:双手托物或奉上
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- to clasp
- to cup the hands
- to hold up with both hands
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「捧」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「捧」字,把握间架结构与重心。
笔画 11 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「捧」字部首为扌,共11画,字结构属左右结构,本义为双手恭敬地承托物品。 【捧】字甲骨文未直接存世,其构形可溯源于双手持物的会意系统。甲骨文时代(约前14-11世纪)已有【奉】字,作双手高举器皿状,表恭敬承托之意,为【捧】的早期形态。此字多用于祭祀场景,如【奉牛】【奉黍】等记载,反映商代神权政治下,以双手献祭物示虔诚的礼制文化,后经西周金文演变,至小篆分化出【捧】字。 甲骨文中未见确切【捧】字,其形或为后起。若以小篆溯源,【捧】从手夆声,本义为双手恭敬承托,如奉物于前。此义源于上古祭祀中双手献祭品的动作,后引申为一般性持拿、护持义,如捧书、捧心,字义由特定仪式动作扩展为日常手持行为。 篆书阶段的“捧”字,字形由“扌”与“奉”构成,“奉”表双手恭敬持物之意,强调动作的恭敬性。此字约形成于战国晚期至秦汉,随篆书体系成熟而定型,多见于青铜器铭文、简帛文书。当时社会礼制森严,双手捧物常用于祭祀、朝觐等仪式,体现对神灵或尊长的敬畏,字形直接反映了这一文化行为。 篆书阶段“捧”字从手夆声,本义为以双手恭敬承托,如说文释“两手曰奉,今作捧”,体现对物之珍视。引申义含恭敬奉持、呈献等,如进献礼品时双手捧物之态。字义由具体双手动作,虚化为抽象恭敬态度,反映古人对礼仪的重视。 隶书阶段“捧”字承篆书“奉”字分化而来,约形成于西汉中晚期。字形将篆书“奉”的“廾”部(双手)简化为隶书横折弯钩,上部“丰”保留祭祀器皿之形,整体呈现“双手捧物”的会意结构。此阶段隶书取代篆书成为官方主流书体,因简牍文书需求激增,字形趋简实用,反映汉代“罢黜百家,独尊儒术”下礼制规范与日常礼仪的普及。 隶书阶段“捧”字从“扌”旁与“奉”声,本义为双手恭敬地托举物品,如捧物献祭。此义源于篆书形体,隶书进一步规范笔画后,字义更明确。后引申为以手承托的泛化动作,如捧书、捧水,并衍生出“奉承、抬举”的抽象义,体现从具体到抽象的字义发展。 楷书阶段“捧”字承袭篆隶,约在东汉至魏晋成熟,字形由“扌”与“奉”构成,左部“扌”表手持义,右部“奉”表恭敬供奉,组合后强化双手恭敬托举之意。此时楷书规范笔画,结构匀称,因纸张普及、文书需求激增,广泛应用于官方文书、典籍抄写,体现礼仪文化中尊卑有序的持物规范。 楷书阶段,“捧”字延续篆隶形义,以“扌”表动作,以“奉”表恭敬承接,本义为双手恭敬地托举物品。引申义由此扩展,既可指一般性托举动作,如捧物;又可表抽象支持,如“众望所归”中的“捧”。字义从具体动作演变为兼具抽象情感表达,体现汉字形义结合的深化。 《说文解字》释「捧」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「捧」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。