HSK 7 级捆
拼音:kǔn
部首:扌 · 笔画:10 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rlsy
中文释义:用绳子等缠绕打结扎起来
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- a bunch
- to tie together
- bundle
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
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米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「捆」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「捆」字部首为扌,共10画,字结构属左右结构,本义为以绳束物。 甲骨文中未见直接对应【捆】的独立字形,其字义或源于【㡀】(布帛包裹义)与【手】形结合的构意推演。本义为以绳索缠绕束缚物体,引申为聚合、约束等义。字义由具体捆绑动作向抽象集合概念延伸,体现从动作到状态的语义虚化过程。 【捆】字篆书见于战国至秦汉,字形从手从困,【困】表声兼表束缚义,属形声兼会意结构。此字产生于战国时期,当时社会生产力提升,物品捆绑需求增多,如竹简编联、货物捆扎等,故造此字。秦统一后推行小篆,【捆】作为规范字收录于说文解字,用于记录捆绑动作,体现汉字形义结合的造字智慧。 篆书“捆”从手,困声,本义为以绳缠绕束缚,如说文未收此字但依形义可推其用,如捆扎柴草。引申为聚合、约束义,如捆扎成束之物。字义由具体动作向抽象约束扩展,体现从实物操作到行为规范的演变,反映汉字以形表意、因用生义的特点。 “捆”字隶书阶段约在秦汉至魏晋,此时汉字正经历篆书向隶书的转变,字形趋简化、符号化。“捆”字隶书从篆书演变而来,篆书“捆”从手,表示与手部动作有关,隶书则将篆书圆转笔画变为方折,结构更紧凑。此阶段社会稳定,文字应用广泛,隶书因书写便捷成为主流,为后世楷书奠定基础。 隶书阶段“捆”字从糸,困声,本义为用绳索等缠绕束缚物体,如捆柴、捆书。此义由字形中“糸”表绳索、“困”表束缚状态共同构成。后引申为“约束、限制”,如“捆住手脚”,由具体动作抽象为行为限制,字义从具体动作向抽象概念扩展。 楷书“捆”字约形成于汉末魏晋,由篆书“梱”演变而来,左“扌”表动作义,右“困”表读音并隐含束缚之意。此阶段楷书逐渐定型,笔画趋于规范平直,适应了纸张普及后书写效率提升的需求。南北朝至隋唐时期,楷书成为官方正体,广泛应用于文书、碑刻,反映了社会对规范、易识文字体系的追求。 楷书阶段“捆”字从形旁“扌”、声旁“昆”明确表意,本义指用绳索等缠绕束缚物体,如“捆书”。后引申为“聚集、集合”义,如“捆在一起讨论”,体现由具体动作向抽象集合概念的转变,字义在保持核心“束缚”基础上,通过比喻引申拓展了应用范围。 《说文解字》释「捆」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「捆」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。