HSK 7 级挎
拼音:kuà
部首:扌 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rdfn
中文释义:胳膊弯起来挂着东西
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- to carry (esp. slung over the arm, shoulder or side)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
点击语种标签切换对照释义,支持日语、韩语、法语、德语、西班牙语。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
该字在当前词库中暂无组词数据,可参考主站单字页的完整组词与例句。
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「挎」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。
字形演变与字源Etymology
「挎」字部首为扌,共9画,字结构属左右结构,本义为用手臂挂住或环绕物体。 甲骨文中未发现“挎”字,其形声结构表明属后起字。本义为“用手臂勾住物体悬于身侧”,如挎篮、挎包,由“扌”表动作、“夸”兼表悬挂义。引申义为“携带、搭挂”,如挎枪、挎刀,通过肢体动作延伸至工具附着状态,字义变化体现从具体动作到抽象携带行为的扩展。 “挎”篆书阶段大致在秦汉时期,其字形从手、夸声,属形声字。此时汉字已趋规范统一,小篆为官方文字。在文化背景上,秦汉大一统,社会交流频繁,物品携带需求增多,“挎”字应运而生,生动描绘了用手臂挂物或搭在肩上的动作,反映了当时人们生活场景与语言发展状况。 篆书阶段“挎”从“扌”“夸”声,本义为用手臂勾住、搭在肩上,如挎篮子,体现手臂与物体接触承载的动作。后引申为把物品挂在肩头或胳膊上携带,如挎包。字义从单纯手臂动作,扩展到包含携带物品的行为,使用场景更丰富,语义更宽泛。 隶书阶段的【挎】字,字形由【扌】旁与【夸】构成,【扌】表意与手部动作相关,【夸】兼表音义,整体表示用手臂挎持物品。此字使用于秦汉至魏晋时期,隶书作为篆书向楷书过渡的书体,其扁平化、波磔化的笔画特征反映了当时书写便捷化需求,多见于简牍、碑刻等实用载体,体现汉代社会日常劳作与礼仪场景中手臂承物的常见动作。 隶书阶段“挎”字从“扌”“夸”声,本义为用手臂挟持物品,如挎篮、挎包,体现以臂承物的动作特征。引申义逐渐扩展至“斜挎在肩上”的穿戴方式,如挎刀、挎包带,字义由具体动作延伸至物品与身体的空间关系,反映汉代社会对工具携带方式的细化描述。 楷书阶段“挎”字承袭篆隶,字形由“扌”与“夸”构成,形声兼会意,以手提物为形旁,夸张动作表意。此字约在东汉定型,至魏晋楷书成熟后广泛使用。其流行与当时社会生活密切相关,人们日常需用手提物,此字精准描述动作,满足记录需求,成为汉字系统中不可或缺的成员。 楷书阶段,“挎”字结构稳定,本义为用手臂挟持物品,如“挎篮子”,强调以肩或臂为支撑的携带方式。随着使用,引申出“把物品挂在肩上或臂上”义,如“挎包”,字义从具体动作扩展到描述物品与身体的附着状态,语义范围扩大,使用场景更灵活。 《说文解字》释「挎」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「挎」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。