HSK 7 级扛
拼音:gāng
部首:扌 · 笔画:6 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rag
中文释义:用肩膀承担物体
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- to raise aloft with both hands
- (of two or more people) to carry sth together
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
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米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「扛」字,把握间架结构与重心。
笔画 6 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「扛」字部首为扌,共6画,字结构属左右结构,本义为双手举物过顶。 甲骨文时代(约前14世纪—前11世纪)尚未发现【扛】字,其字形最早见于战国楚简。该字以【扌】表动作义,【工】为声符,属形声结构。甲骨文中表示肩扛动作多用【负】字,以【人】背【贝】或【物】会意,反映商代以人力运输物资的场景,如甲骨卜辞【王负玉】即记载贵族肩扛玉器的仪式。 甲骨文中未见明确【扛】字,其形或源于【工】与【扌】组合的假借。本义为双手横举重物,模拟人以肩承物之态,属动作具象化表达。引申义为承担、支撑,如扛鼎喻力大,后泛指肩负责任。字义由具体持物动作,虚化为抽象担当义,体现从具象到抽象的语义演变规律。 篆书阶段的【扛】字,字形从手工声,出现于战国晚期至秦汉。其形以“手”表动作,以“工”兼表读音,描绘人以肩承物之态。此阶段篆书为官方规范文字,用于铭文、简牍等,反映秦汉大一统后文字统一趋势,及农耕社会中体力劳动场景,体现汉字由象形向表意表音结合的演变。 篆书阶段“扛”字从手,工声,本义为双手横举重物,如说文释“横关对举也”。此义反映先民协作搬运场景,后引申为单肩负重,如“扛鼎”表力大。字义由双手平举扩展至单肩承物,体现动作方式变化,仍围绕“以力举物”核心义发展。 “扛”隶书阶段约在秦汉,其字形源于篆书,篆书“扛”从手,工声,隶书将篆书圆转笔画变为平直,更趋简洁。秦汉时,隶书因书写便捷成为官方通行字体。“扛”字此阶段多用于记录人力搬运等场景,反映当时社会生产生活中人力劳作普遍,也体现汉字随社会需求在字形、表意上不断演变发展。 隶书阶段“扛”字承篆形,从手工声,本义为双手横举重物,如说文释“横关对举也”。此义在简帛文献中多见,如“扛鼎”表以力举物。后引申为单肩承物,如“扛锄头”,此义或因书写讹变将横举义转为单侧动作,体现字义由双臂到单侧的实用化演变。 楷书阶段的【扛】字,其形源于小篆【工】表工具、【扌】表动作的会意结构,经隶变后定型为左【扌】右【工】的楷体。此字形定型于东汉,成熟于魏晋,与楷书规范化同步。当时社会重农尚力,【扛】多用于描述肩挑重物、搬运器物等体力劳动场景,反映农耕文明对人力运用的重视。 楷书阶段“扛”字延续篆隶形义,本义为双手横举重物,如说文释“横关对举也”。后引申为单肩负重物,如“扛枪”“扛行李”,此义由双手平举动作虚化而来。字义变化体现从具体动作到抽象承担义的延伸,如“扛大梁”喻承担重任,反映汉语词汇的动态发展。 《说文解字》释「扛」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「扛」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。