HSK 7 级喻 yù

「喻」字部首为口，共12画，字结构属左右结构，本义为晓谕使知晓。 【喻】字甲骨文未见直接字形，其造字当晚于甲骨文时代。甲骨文主要流行于商代晚期至西周早期，以象形、会意为主，多用于占卜记事。【喻】由【口】与【俞】构成，【俞】本义为独木舟，引申为应答、传达，加【口】表以言明事理。此字结构当形成于西周金文时期，反映周代礼乐文明中语言教化功能的强化。 甲骨文中未见确切【喻】字，其形或源于战国楚系简帛【俞】加【口】的构形。本义当为【以口晓谕】，即通过言语使人明白，属会意兼形声结构。引申义含【知晓】【比拟】等，如礼记【君子喻于义】即用其知晓义，字义由具体言说向抽象认知演变。 篆书阶段“喻”字多见于战国至秦汉，字形从“口”从“俞”，属形声字。“口”表言说，“俞”表声且含“越过”义，合为“以言明事、使人知晓”之意。战国时诸侯纷争，思想活跃，文字交流频繁，篆书作为官方正体，用于铭刻、典籍，此字反映当时以言辞沟通、传播思想的文化需求。 篆书阶段“喻”从口俞声，本义为告知、说明，如礼记“教之以利，喻之以道”即用此义。后引申为明白、知晓，如“家喻户晓”；又引申为比喻，以彼物喻此物，如“托物言志、借物喻人”。字义由具体告知行为，虚化为抽象认知，并拓展出修辞用法。 隶书阶段的“喻”字，字形承篆书而来，将“口”旁简化为更规整的形态，右侧“俞”部保留舟形与声符特征，整体趋于横扁。此阶段约在秦汉之际，隶书因书写便捷逐渐取代篆书成为官方正体。当时社会文化繁荣，文字普及需求增加，隶书简化特征契合实用需求，“喻”字在典籍、碑刻中广泛使用，承载着“知晓、明白”等核心语义。 隶书阶段“喻”从口俞声，本义为告知、开导，如礼记“教之以利，而喻诸德”。后引申为明白、知晓，如“家喻户晓”；又引申为比喻，借他物说明此物，如“托物言喻”。字义由具体告知行为，渐虚化为抽象认知，并衍生修辞用法。 楷书阶段“喻”字承袭篆隶，字形由“口”与“俞”构成，左“口”表言说，右“俞”兼表音义，本义为“告知、明白”。此形定型于汉魏，盛行于南北朝至隋唐。楷书规范化进程中，“喻”因笔画清晰、结构匀称被广泛采用，既用于日常书写，也见于碑刻典籍，反映当时社会对语言精确表达的需求。 楷书阶段“喻”以“口”表言说，形旁“俞”表快速传递，本义为“明白、知晓”。后引申为“说明、告知”，如“家喻户晓”；又虚化为连词“如同”，如“不可理喻”；还引申为“开导、使明白”，如“喻之以理”。字义由具体告知扩展至抽象理解，形成多义体系。 《说文解字》释「喻」：𧮦：告也。从口俞聲。一曰喻勸也。。