HSK 7 级哦
拼音:é
部首:口 · 笔画:15 画 · 结构:左右结构 · 五笔:ktrt
中文释义:表示领会、醒悟或疑问的语气
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- to chant
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
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米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「哦」字,把握间架结构与重心。
笔画 15 画 · 部首 口 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「哦」字部首为口,共15画,字结构属左右结构,本义为吟咏声。 “哦”字甲骨文阶段尚未出现,此字属后世衍生。甲骨文主要流行于商代晚期至西周早期,多刻于龟甲兽骨,用于占卜记事,内容涉及祭祀、战争、田猎等。当时汉字以象形、指事为主,字形多具直观表意性,而“哦”作为语气词,其功能在甲骨文时代尚未形成独立字形,或借其他字表达。 甲骨文无“哦”字,此字为后世造。“哦”以“口”表发声,本义为吟咏、有节奏诵读,如古诗词吟哦。后引申为表示应答、提醒注意的语气词,如“哦,原来是这样”。字义从具体吟诵行为,虚化为语气表达,体现汉语词汇从实到虚的演变规律。 篆书阶段的“哦”字尚未独立成字,其声旁“我”在商周金文中已见,形似带戈的兵器,表自指义。至战国楚简,“我”兼作语气词,通过添加“口”旁分化出“哦”的雏形,但尚未完全定型。秦汉篆书仍以“我”表语气,直至隶变后“哦”字结构趋于稳定,反映战国至秦汉语言细化、虚词增多的趋势。 篆书阶段“哦”字从口,其声,本义为吟咏声,模拟人低吟浅唱之态,如说文未载但可据形义推知。引申义为应答声,表应答时语气舒缓,如“哦,知道了”。字义由具体吟咏声虚化为抽象应答语气,反映汉语词汇从具象到抽象的演变规律。 隶书阶段的“哦”字,字形由篆书演变而来,保留了“口”旁表意,右部结构简化以适应隶书波磔笔法。此字使用于秦汉至魏晋时期,正值汉字由古文字向今文字过渡的关键阶段。隶书普及推动书写效率提升,使“哦”这类语气词在文书、典籍中更广泛使用,反映当时语言交流日益丰富。 隶书阶段“哦”字初现,其本义为吟咏、应答之声,多用于诗歌韵律或日常对话回应。随着使用场景扩展,引申出对事物理解后的轻声应和,如“哦,原来如此”。字义由具体声响抽象为心理回应,体现语言符号从表声到表意的深化过程。 楷书阶段的“哦”字,字形承袭篆隶,以“口”为形旁表发声,右部“我”兼表声义,约在汉魏时期随楷书规范定型。此时楷书因笔画规整、结构平衡,成为官方与文人书写主流,适应纸张普及与雕版印刷需求。“哦”作为语气词,在六朝骈赋、唐宋诗词中渐多,用于应答、感叹或停顿,反映口语化表达在书面语中的渗透。 楷书阶段“哦”字多表应答声,本义为吟咏、吟哦,如读书时拖长声调诵读,体现声音悠长舒缓。后引申为表示领会、醒悟的应答声,如“哦,原来是这样”,从单纯声音描述,延伸到表达对事物认知后的反应,字义由具体声音向抽象语义转变。 《说文解字》释「哦」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「哦」为中心,向同部首「口」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。