HSK 7 级叙
拼音:xù
部首:又 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:wtcy
中文释义:述说记述或依次排列
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (叙述) to relate (a story or information); to tell or talk about; to recount
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「叙」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「叙」字,把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 又 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「叙」字部首为又,共9画,字结构属左右结构,本义为次第有序述事。 甲骨文阶段尚未发现明确“叙”字,其形或源于商周时期与“次”“序”相关概念。商代重视祭祀、战争等活动的次序排列,甲骨卜辞中常见以“次”表顺序,如“王次某地”。推测“叙”可能由表示次序的符号演变而来,使用时代约在商末至西周初,反映当时社会对等级、秩序的重视。 甲骨文“叙”从“余”从“又”,“余”表房舍,“又”象手执工具,本义为按次第整理、排列房舍。引申为次第、顺序,如“叙齿”即按年龄排序。字义由具体整理动作,抽象为次序概念,体现先民从具体劳作到抽象秩序的认知发展。 篆书阶段的“叙”字,字形从“余”从“又”,“余”表屋舍,有次第排列之意,“又”表手,引申为操作、次序安排,合起来表示按次序排列、讲述。此字使用于秦汉篆书时期,当时文字规范统一,篆书作为官方书体,广泛应用于典籍、碑刻。在文化上,注重礼仪秩序,“叙”字正体现当时对次序、条理的重视。 篆书“叙”从“余”从“又”,“余”表屋舍,“又”象持物整理,本义为次第、顺序,如说文“叙,次弟也”。引申为述说、记述,如周礼“以叙和邦国”,由次第排列引申为按次第陈述。字义由具体排序扩展至抽象叙述,体现从空间秩序到语言逻辑的延伸。 隶书阶段的“叙”字,字形由篆书演变而来,保留了“又”与“余”组合的基本结构,笔画更趋平直方正。此阶段始于战国晚期,至汉代成熟,广泛应用于简牍、碑刻等官方文书与日常书写。秦汉推行“书同文”政策,隶书作为官方标准字体,适应了快速书写需求,反映了汉字由繁向简、由圆向方的演变趋势。 隶书阶段“叙”字承篆形,以“又”持“予”表递物之态,本义为“次第、顺序”,如说文释“叙,次弟也”。引申为动词“排列次序”,如周礼“以叙和邦国”;又因次序含先后逻辑,进一步引申为“记述、陈述”,如左传“王命周公后,作叙”。 楷书“叙”字源于汉末魏晋,在隶书基础上演变而来,笔画规整,结构严谨。此阶段汉字书写趋于规范统一,楷书成为官方与文人书写主流。魏晋时期文化繁荣,士人阶层重视文字表达与记录,“叙”字作为常用字,在文书、典籍中频繁出现,用于表达叙述、次序等义,见证了汉字规范化与文化发展的紧密关联。 楷书阶段,“叙”本义为“次第、顺序”,如“叙齿”即按年龄排序。因排序需陈述先后,引申为“叙述、记述”,如“叙说”。又因排序体现层级,引申为“评议等级”,如“叙功”。字义由具体排序向抽象表达、评价扩展,形成“次第—叙述—评议”的语义链。 《说文解字》释「叙」:㡄:次弟也。从攴余聲。緒,㡄或省。说文解字中未见【叙】单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「叙」为中心,向同部首「又」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。