HSK 6 级踩
拼音:cǎi
部首:足 · 笔画:15 画 · 结构:左右结构 · 五笔:khes
中文释义:脚底接触地面或物体往上踏
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- variant of 踩
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
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米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「踩」字,把握间架结构与重心。
笔画 15 画 · 部首 足 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「踩」字部首为足,共15画,字结构属左右结构,本义为足着地踏物。 “踩”字未见于甲骨文,其形声结构由“足”表意、“采”表音,推测形成于战国至秦汉间。甲骨文时代对应商代晚期(约前14世纪至前11世纪),当时文字以象形为主,与足部动作相关的字多直接描绘足形,如“止”“步”等,尚未出现以“足”为偏旁的形声字,故“踩”的构形应晚于甲骨文时代。 甲骨文无“踩”字,其义由“足”与“采”组合表达。“采”本象手摘果,引申为抓取、触及。甲骨文中,“足”与“采”结合,通过会意表达“足部触及、踏压”之本义,即脚接触并施加力量于物体。此义随时间稳固,后引申为用脚踏、踩踏等动作义。 篆书阶段“踩”字未独立成字,多以“足”与“采”组合会意。其形上“足”表动作主体,下“采”既表声亦表用手摘取需脚配合站稳之义,暗示脚部动作。此构形约起于战国,盛于秦汉小篆。当时文字规范统一,篆书为官方正体,多用于铭文、典籍,反映社会对动作描述精细化需求,为后世“踩”字奠定形义基础。 篆书阶段“踩”字从足从采,“足”表意与脚部动作相关,“采”兼表声与义,本义为用脚踏、践踏,如说文虽未收“踩”但“采”有“捋取”义,脚部动作与之相通。后引申为用脚接触地面或物体,如行走时脚与地面接触,字义从具体踏的动作扩展到更宽泛的脚部接触行为。 隶书阶段的“踩”字,由“足”与“采”组合而成,以“足”表意,“采”表声,字形趋于规整,笔画简化。此字使用于秦汉至魏晋时期,隶书作为官方书体,广泛应用于文书、碑刻。当时社会稳定,文化繁荣,文字需求量大增,隶书以其便捷书写适应时代,成为汉字演变重要节点,“踩”字亦随隶书普及而广泛使用。 隶书阶段“踩”字从足采声,本义为用脚踏、踩踏,如说文虽未收此字,但可据其形旁“足”与声旁“采”推断,本义与脚部动作相关。引申义为触及、经历,如“踩点”指实地观察。字义由具体脚部动作,引申为抽象接触、经历义,体现由实到虚的演变。 楷书“踩”字源于秦汉隶书,经魏晋楷化定型,至隋唐成熟。其左“足”旁表意,右“采”表声,为形声字。东汉说文解字未收此字,但魏晋以降,因足部动作细化需求,“踩”逐渐取代“跴”成为主流写法。唐代楷书规范后,字形稳定,用于记录“脚底接触地面或物体”义,反映社会对动作描述的精确化趋势。 楷书阶段“踩”字已定型,本义为用脚踏、踩踏,如“踩地”。由此引申出亲身经历、实地探查义,如“踩点”。字义变化主要从具体动作扩展到相关抽象行为,体现从具体到抽象的语义延伸,丰富了表达内涵。 《说文解字》释「踩」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「踩」为中心,向同部首「足」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。