HSK 6 级赠 zèng

「赠」字部首为贝，共16画，字结构属左右结构，本义为玩好之物送人。 甲骨文未见“赠”字，其形由“曾”“贝”构成，最早见于金文。本义为赠送财物，以“贝”表财物价值，“曾”或表声或表重复给予义。引申为无偿给予他人物品或行为，字义从具体财物馈赠扩大到抽象善意表达，体现先民对物质交换与情感传递的认知深化。 篆书阶段“赠”字多见于战国至秦汉，字形由“贝”与“曾”构成，“贝”表财物，“曾”表声且含“重复给予”义。此字反映了当时贵族间以玉帛、礼器为赠的礼尚往来文化，既用于外交盟约，也用于私人馈赠，体现了先秦“礼”文化中“厚往薄来”的等级观念及秦汉大一统后社会交往的规范化。 篆书阶段“赠”从贝曾声，本义为以财物无偿送人，体现古代以贝为货币时馈赠行为。后引申为泛指赠送，不局限于财物，如赠诗、赠言等精神层面馈赠。字义由具体实物馈赠扩展至抽象情感、精神传递，反映社会交往中情感表达方式多样化与文化内涵深化。 “赠”隶书阶段约在秦汉至魏晋，其字形源于小篆，由“贝”与“曾”构成，“贝”表财富，“曾”表声。隶书将篆书圆转笔画改为方折，结构更趋扁平。此时社会稳定，经济繁荣，人际交往频繁，赠礼之风盛行，“赠”字广泛用于契约、书信等，体现礼仪文化，成为社会交往的重要文字载体。 隶书阶段“赠”从贝曾声，本义为以财物送人，如说文释“赠，玩好相送也”。其字义由具体财物馈赠引申为泛指无偿给予，既可指实物相赠，亦涵盖精神馈赠如赠言。此阶段字义由具体物质行为扩展至抽象行为，体现汉语词汇从具象到抽象的语义演变规律。 楷书“赠”字源于东汉，成熟于魏晋南北朝，至隋唐定型。其字形由“贝”与“曾”构成，“贝”表货币，体现与财物相关；“曾”表声兼表“累积赠送”之义。此阶段楷书规范严谨，笔画平直，结构匀称，适应科举取士与文书制度需求，成为官方与民间通用书体，承载赠礼文化与人际交往礼仪。 楷书阶段“赠”字承篆隶而来，形从贝曾声，本义为以财物送人，如说文“赠，玩好相送也”。后引申为无代价送人财物或精神产品，如赠诗、赠书。字义由具体财物相送，扩展至泛指无偿给予，体现从物质到精神层面的语义泛化。 《说文解字》释「赠」：说文解字中未见单独条目。