HSK 6 级见
拼音:jiàn
部首:见 · 笔画:7 画 · 结构:独体字 · 五笔:mqb
中文释义:看到或察觉到事物
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- to see
- to meet
- to appear (to be sth)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「见」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「见」字,把握间架结构与重心。
笔画 7 画 · 部首 见 · 结构 独体字

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「见」字部首为见,共7画,字结构属独体字,本义为睁眼视物。 甲骨文“见”作“𠂇”或加“目”形,象人跪坐睁大眼睛之形,本义为“看见、看到”,强调视觉感知动作。后引申为“接触、遇到”,如“见鬼”;又引申为“显露、呈现”,如“图穷匕见”。字义由具体视觉行为,逐步虚化为抽象接触或状态显现。 篆书阶段的“见”字,字形源于甲骨文、金文,上部为“目”,下部似人形,整体呈现人睁眼平视之态,强调以目视物。其使用时代涵盖秦统一前后的篆书体系,包括大篆与小篆。当时文化上,文字统一需求迫切,篆书作为官方规范文字,用于典籍、碑刻等,承载着文化传承与交流功能,“见”字也借此广泛传播。 篆书阶段“见”字承甲骨、金文之形,以“目”上加突显之竖线构形,本义为以目视物,强调视觉动作本身。后引申为对事物的认知、理解,如“见教”“见解”,又虚化为助词表被动,如“见辱”。由具象动作到抽象认知,体现汉字从形到义的自然延伸。 隶书阶段的【见】字约形成于战国晚期至秦汉,字形源于小篆的【从目从人】结构,将圆转笔画改为平直方折,上部【目】简化为横竖框架,下部【人】讹变为【儿】形。此阶段隶书作为官方正体与简牍文书常用字体,适应快速书写需求,其字形演变反映秦汉大一统后文字规范化趋势,同时为楷书奠定基础。 隶书阶段“见”字延续篆书字形,上部“目”表眼,下部“人”表站立之人,本义为看见、看到。引申义有接触、遇到,如“见教”;有会面、会见,如“接见”;还用于助词,表被动或对事物观察后的判定。字义由具体视觉行为,向抽象认知、社交等义项扩展。 楷书“见”字源于小篆,由“目”与“人”形会意,表示人用眼观察。东汉末年楷书萌芽,至魏晋南北朝成熟,成为规范书写字体。这一时期纸张普及、书写工具改进,楷书因结构严谨、笔画规整,成为官方文书与文人书写的首选,既继承了篆隶的象形基因,又为后世书法艺术奠定基础。 楷书阶段“见”承篆隶,本义为看见,如“见龙在田”。引申为接触、遇到,如“见客”;又引申为显露,如“图穷匕见”;还用作助词,表被动,如“诚恐见欺”。字义由具体视觉动作,扩展至抽象接触、被动等义,体现汉字从具象到抽象的语义演变规律。 《说文解字》释「见」:見:視也。从儿从目。凡見之屬皆从見。古文見。苦甸切。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「见」为中心,向同部首「见」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。