HSK 6 级缺 quē

「缺」字部首为缶，共10画，字结构属左右结构，本义为器破。 甲骨文时代为商代后期，约公元前14至前11世纪，此时【缺】字尚未独立成形，其概念多通过【缶】与【彐】组合表意。【缶】为陶器象形，【彐】象手持工具，合体表示陶器破损后用工具修补，引申为残缺义。此字形反映商代制陶业发达，器物修补需求催生相关文字，后经金文、篆书演变，至隶书定型为【缺】。 甲骨文未见明确【缺】字，其形或源于【缼】【㔪】等异体。早期字形以【缶】表容器残破，加【彡】或【刀】旁强化破损义，本义为器物残缺不全。引申指抽象层面的缺失，如【缺位】【缺漏】，后泛指数量不足或事物不完整，字义由具体破损向抽象缺失演变。 篆书阶段的“缺”字，字形多从“缶”从“夬”，“缶”为瓦器，“夬”表决断，合起来表示器物破损缺口。其使用时代为秦汉，彼时篆书作为官方正体，广泛应用于文书、碑刻。秦统一后推行小篆，规范文字书写，“缺”字在此背景下，以规整匀称的篆书形态，承载着器物残缺、不完整等含义，流传于各类典籍文献。 篆书“缺”从“缶”从“夬”，“缶”为瓦器，“夬”表决断，本义指器物破损、残缺不全。后引申为事物不完整状态，如“缺口”“缺憾”；再虚化为抽象义，指数量不足，如“缺人”；或表示该有未有，如“缺德”。字义由具体器物残损向抽象缺失义扩展。 隶书阶段的“缺”字，字形由篆书简化而来，以“缶”为形旁表容器，以“夬”为声旁兼表断裂义，约形成于战国晚期至秦汉之际。此时隶书因书写便捷成为官方主流书体，广泛应用于简牍帛书等日常文书。该字义承篆书“器破不完整”之本义，在汉代文献中多用于描述器物残损或数量不足，反映社会对完整性的重视。 隶书阶段“缺”从金文“缼”演变而来，本义指器物破损残缺，如说文释“器破也”。因破损导致不完整，引申为抽象层面的缺失、不足，如“缺位”“缺漏”。字义由具体器物残损，扩展至事物不完备状态，体现从具象到抽象的语义演变规律。 楷书“缺”字形成于汉末魏晋，其字形由篆隶演变而来，左“缶”表器皿，右“夬”表残破缺口，会意组合定型。此阶段正值纸张普及与书写规范化浪潮，楷书因结构严谨、笔画清晰成为官方文书与典籍抄写主流。在社会动荡与文化融合背景下，“缺”字承载“残缺不全”之意，广泛用于记录器物破损、制度缺失等现实问题。 楷书阶段“缺”字延续篆隶字形，以“缶”表容器破损，以“夬”表缺口，本义为器物破损残缺。引申义由具体破损扩展至抽象缺失，如“缺漏”“缺少”，再引申为关键部分缺失，如“缺位”“缺德”。字义变化体现从具象到抽象、从物质到精神的语义泛化过程。 《说文解字》释「缺」：說文解字中未见单独条目。