拼音:bǐ
部首:⺮ · 笔画:10 画 · 结构:上下结构 · 五笔:ttfn
中文释义:书写绘画工具
HSK 归属等级:HSK 2、HSK 5、HSK 6、HSK 7
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
writing brush
法brosse d'écriture
writing brush
德Schreibenbürste
writing brush
西pincel de escritura
writing brush
法brosse d'écriture
writing brush
德Schreibenbürste
writing brush
西pincel de escritura
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
笔记bǐ jìto take down (in writing); notes; a type of literature consisting mainly of short sketchesHSK 2
笔记本bǐ jì běnnotebook (stationery); notebook (computing)HSK 2
笔试bǐ shìwritten examination; paper test (for an applicant)HSK 6
钢笔gāng bǐfountain penHSK 5
毛笔máo bǐwriting brushHSK 5
铅笔qiān bǐ(lead) pencilHSK 6
常用词组搭配Common Collocations
笔记HSK 2
bǐ jì
to take down (in writing); notes; a type of literature consisting mainly of short sketches
笔记本HSK 2
bǐ jì běn
notebook (stationery); notebook (computing)
笔试HSK 6
bǐ shì
written examination; paper test (for an applicant)
钢笔HSK 5
gāng bǐ
fountain pen
毛笔HSK 5
máo bǐ
writing brush
铅笔HSK 6
qiān bǐ
(lead) pencil
以上为 HSK 词表中含「笔」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
笔记bǐ jìto take down (in writing); notes; a type of literature consisting mainly of short sketches
笔记本bǐ jì běnnotebook (stationery); notebook (computing)
笔试bǐ shìwritten examination; paper test (for an applicant)
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
笔
在米字格内按笔顺逐笔书写「笔」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 ⺮ · 结构 上下结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「笔」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
笔
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
笔 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中未见确切“笔”字,其早期形态或与“聿”相关,“聿”甲骨文像手持笔杆书写之形,本义为书写工具,即笔。后引申为书写、记录动作,如“笔述”。从书写工具到书写行为,字义由具体实物扩展至抽象动作,体现汉字从具象到抽象的演变规律。
笔 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书阶段“笔”字从“聿”发展而来,本义为书写工具,形似手持竹管蘸墨书写,保留了甲骨文、金文以手持笔的象形特征。引申义逐渐涵盖书写动作及文字作品,如“奋笔疾书”表书写状态,“笔墨”代指文章。字义由具体器物向抽象行为、成果扩展,体现汉字从具象到抽象的演变规律。
📜 历史沿革:篆书阶段的“笔”写作“聿”,甲骨文、金文中已见,象形字,形似手持竹管蘸墨书写之状,上部为笔杆,下部散开的线条象征笔毛。至战国、秦汉时期,篆书盛行,“聿”作为书写工具的名称被广泛使用,后加“竹”头成“笔”,既保留象形特征,又明确材质,反映了当时书写文化普及与文字规范化的趋势。
笔 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“笔”字从篆形简化,竹头为上、毛形为下,结构更趋规整。其本义为书写工具,以竹为杆、兽毛为锋,用于记录文字。引申义泛指书写动作,如“奋笔疾书”;亦引申为书画作品,如“大笔一挥”。此阶段字义由具体实物向抽象行为、成果延伸,使用范围扩大。
📜 历史沿革:隶书阶段的“笔”字,字形由“竹”头与“聿”组成,聿为古笔字,竹表材质,会意毛笔。其使用时代约在秦汉,此时隶书取代篆书成官方正体。秦推行“书同文”,简化文字结构,隶书应运而生;汉代文化繁荣,书写需求大增,毛笔普及,隶书“笔”字随文献广泛流传,反映当时书写工具与文字变革的紧密关联。
笔 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“笔”字延续篆隶,从竹从毛,本义为书写绘画工具,以竹为杆、兽毛为毫。随着书写普及,引申为“书写动作”如“奋笔疾书”,又因书写与文字关联,衍生“文字著述”义,如“文笔”“笔法”,字义从具体实物扩展至抽象行为与成果。
📜 历史沿革:楷书“笔”字定型于汉末魏晋,由小篆“聿”加“竹”头演化而来。“聿”本象手持笔形,秦代加“竹”表意,强调以竹为材的书写工具。东汉蔡伦改进造纸术后,竹简逐渐被纸张取代,毛笔作为主要书写工具普及,楷书“笔”字在规范书写需求下定型,其结构稳定、笔画清晰,成为后世标准字形。
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字形演变与字源Etymology
「笔」字部首为⺮,共10画,字结构属上下结构,本义为手持竹枝书写之具。
甲骨文中未见确切“笔”字,其早期形态或与“聿”相关,“聿”甲骨文像手持笔杆书写之形,本义为书写工具,即笔。后引申为书写、记录动作,如“笔述”。从书写工具到书写行为,字义由具体实物扩展至抽象动作,体现汉字从具象到抽象的演变规律。
篆书阶段的“笔”写作“聿”,甲骨文、金文中已见,象形字,形似手持竹管蘸墨书写之状,上部为笔杆,下部散开的线条象征笔毛。至战国、秦汉时期,篆书盛行,“聿”作为书写工具的名称被广泛使用,后加“竹”头成“笔”,既保留象形特征,又明确材质,反映了当时书写文化普及与文字规范化的趋势。
篆书阶段“笔”字从“聿”发展而来,本义为书写工具,形似手持竹管蘸墨书写,保留了甲骨文、金文以手持笔的象形特征。引申义逐渐涵盖书写动作及文字作品,如“奋笔疾书”表书写状态,“笔墨”代指文章。字义由具体器物向抽象行为、成果扩展,体现汉字从具象到抽象的演变规律。
隶书阶段的“笔”字,字形由“竹”头与“聿”组成,聿为古笔字,竹表材质,会意毛笔。其使用时代约在秦汉,此时隶书取代篆书成官方正体。秦推行“书同文”,简化文字结构,隶书应运而生;汉代文化繁荣,书写需求大增,毛笔普及,隶书“笔”字随文献广泛流传,反映当时书写工具与文字变革的紧密关联。
隶书阶段“笔”字从篆形简化,竹头为上、毛形为下,结构更趋规整。其本义为书写工具,以竹为杆、兽毛为锋,用于记录文字。引申义泛指书写动作,如“奋笔疾书”;亦引申为书画作品,如“大笔一挥”。此阶段字义由具体实物向抽象行为、成果延伸,使用范围扩大。
楷书“笔”字定型于汉末魏晋,由小篆“聿”加“竹”头演化而来。“聿”本象手持笔形,秦代加“竹”表意,强调以竹为材的书写工具。东汉蔡伦改进造纸术后,竹简逐渐被纸张取代,毛笔作为主要书写工具普及,楷书“笔”字在规范书写需求下定型,其结构稳定、笔画清晰,成为后世标准字形。
楷书阶段“笔”字延续篆隶,从竹从毛,本义为书写绘画工具,以竹为杆、兽毛为毫。随着书写普及,引申为“书写动作”如“奋笔疾书”,又因书写与文字关联,衍生“文字著述”义,如“文笔”“笔法”,字义从具体实物扩展至抽象行为与成果。
《说文解字》释「笔」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「笔」为中心,向同部首「⺮」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「笔」楷书临摹练习纸 · HSK 6 级
拼音 bǐ · 部首 ⺮ · 10 画 · 上下结构