HSK 6 级科 kē

「科」字部首为禾，共9画，字结构属左右结构，本义为衡量、区分物类的标准或单位。 甲骨文“科”约见于商代晚期，字形由“禾”与“斗”构成，“禾”表谷物，“斗”为量器，整体象以斗量谷之形，反映当时农业社会对谷物分配的重视。商代以农立国，甲骨文中大量“禾”“黍”等字印证农业核心地位，而“科”的创制体现先民对粮食计量管理的需求，为后世“科举”“科目”等引申义奠定基础。 甲骨文“科”从禾从斗，象以斗量谷之形，本义为量具量谷，引申为计量、分类。商代以农业为本，需精确计量谷物，故造此字。后由具体计量行为抽象为分类标准，如“科目”之“科”，体现从具体到抽象的字义演变。 篆书阶段“科”字，源于西周金文，字形从“禾”从“斗”，会意以斗量谷物分等级。战国至秦汉广泛使用，秦小篆规范为左右结构，隶变后定型。此阶段正值中国早期农业社会，度量衡制度逐步完善，“科”字反映先民以谷物计量划分等级的实践，后引申出法令、条目等义，体现汉字从具象到抽象的演变规律。 篆书阶段“科”字从禾从斗，本义为量具分等，引申为品类划分，如说文释“科，程也”即量谷分等。后由分等义引申出法令条文、学术门类等义，如“科条”“学科”，字义从具体量具度量向抽象分类概念扩展，体现从实物操作到制度文化的演变。 隶书阶段“科”字约形成于西汉，字形由篆书演变而来，左“禾”表义，右“斗”表声，整体结构趋于扁平。此时隶书取代篆书成为官方主流书体，因书写便捷被广泛用于简牍文书、石刻碑铭等载体。在汉代“独尊儒术”背景下，“科”字多用于法律条文、科举制度相关文献，体现其“品类、条目”的核心义项。 隶书阶段“科”字从篆形简化，本义为“分科别类”，如说文释“科，程也”，指按标准分条目。引申义包括法律条文（如“科条”）、科考科目（如“学科”）、等级品类（如“科第”），字义由具体分类向抽象制度、学术领域扩展，体现汉代社会制度细化对词汇的影响。 楷书“科”字源于东汉，成熟于魏晋南北朝，盛行于唐宋。其字形由篆书“从禾从斗”演变而来，左部“禾”表类别，右部“斗”表量度，本义为“品类、等级”。魏晋时期楷书规范化，科举制度萌芽，唐宋科举制确立后，“科”引申为考试科目、分类标准，如“学科”“分科”，成为官僚选拔与知识体系的核心用字。 楷书阶段“科”本义为衡量、区分，如“科条”指区分条理。后引申为品类、等级，如“学科”分知识类别；又引申为法律条文，如“科罪”。还由分科义引申为考课、评定，如“科举”按科选拔。字义从具体区分，逐步扩展到抽象类别、规则及评定等多方面。 《说文解字》释「科」：科，从禾从斗。斗者，量也。故科谓程式。从禾，斗声。部首归属：禾部。。