HSK 6 级残 cán

HSK 六级(高级)· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

残

拼音:cán

部首:歹 · 笔画:9 画 · 结构:左右结构 · 五笔:gqgt

中文释义:伤害破坏使不完全或剩少许

HSK 归属等级:HSK 6、HSK 7

HSK 6 级考纲要求Level Requirement

可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。

Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.

本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。

📌 该字亦出现在 HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 6),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

残cán
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

多语种对照释义Multilingual Definitions

to destroy
日破壊する
to spoil
日破壊(はかい)
to ruin
日こわれる
to destroy
韩파괴하기 위해
to spoil
韩to spoil을
to ruin
韩to 파괴
to destroy
法pour détruire
to spoil
法pour gâcher
to ruin
法à ruine
to destroy
德zu zerstören
to spoil
德zu zerstören
to ruin
德zur Ruine
to destroy
西para destruir
to spoil
西para arruinar
to ruin
西a la ruina
to destroy
日破壊する
to spoil
日破壊(はかい)
to ruin
日こわれる
to destroy
韩파괴하기 위해
to spoil
韩to spoil을
to ruin
韩to 파괴
to destroy
法pour détruire
to spoil
法pour gâcher
to ruin
法à ruine
to destroy
德zu zerstören
to spoil
德zu zerstören
to ruin
德zur Ruine
to destroy
西para destruir
to spoil
西para arruinar
to ruin
西a la ruina

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组词(该级范围优先)Words & Phrases

残疾cán jídisabled; handicapped; deformity on a person or animalHSK 6
残疾人cán jí réndisabled personHSK 6
残酷cán kùcruel; crueltyHSK 6
残留cán liúto remain; to be left over; residual; remnant; residueHSK 7
残缺cán quēbadly damaged; shatteredHSK 7
残忍cán rěncruel; mean; mercilessHSK 7

常用词组搭配Common Collocations

残疾HSK 6
cán jí
disabled; handicapped; deformity on a person or animal
残疾人HSK 6
cán jí rén
disabled person
残酷HSK 6
cán kù
cruel; cruelty
残留HSK 7
cán liú
to remain; to be left over; residual; remnant; residue
残缺HSK 7
cán quē
badly damaged; shattered
残忍HSK 7
cán rěn
cruel; mean; merciless

以上为 HSK 词表中含「残」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

残疾cán jí
disabled; handicapped; deformity on a person or animal
残疾人cán jí rén
disabled person
残酷cán kù
cruel; cruelty

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

残

在米字格内按笔顺逐笔书写「残」字,把握间架结构与重心。

笔画 9 画 · 部首 歹 · 结构 左右结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「残」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
残

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

残 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
残 篆书
篆书第 2 步
→
残 隶书
隶书第 3 步
→
残 正楷
正楷第 4 步
残 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“残”未见独立字形,多以“戔”(两戈交错)表意,本义为用兵器伤害、宰杀,如甲骨卜辞中“戔牛”即宰牛。后引申为对物体破坏、毁坏,如残毁器物;再引申为对人或事物的摧残、伤害,如残害生命。字义由具体动作逐渐抽象为对事物完整性的破坏。
📜 历史沿革:甲骨文阶段尚无明确“残”字,其字形或源于“戕”“歹”等字相关构形。“戕”甲骨文像戈刺入人腹之形,有伤害义;“歹”像残骨,表残缺、不好。使用时代为商代,当时战争频繁,狩猎盛行,人们常面临伤害、死亡,这些字反映当时社会暴力冲突及对伤残、死亡等残酷现实的认知。

点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。

字形演变与字源Etymology

「残」字部首为歹,共9画,字结构属左右结构,本义为用刀割牲使残缺。 甲骨文阶段尚无明确“残”字,其字形或源于“戕”“歹”等字相关构形。“戕”甲骨文像戈刺入人腹之形,有伤害义;“歹”像残骨,表残缺、不好。使用时代为商代,当时战争频繁,狩猎盛行,人们常面临伤害、死亡,这些字反映当时社会暴力冲突及对伤残、死亡等残酷现实的认知。 甲骨文“残”未见独立字形,多以“戔”(两戈交错)表意,本义为用兵器伤害、宰杀,如甲骨卜辞中“戔牛”即宰牛。后引申为对物体破坏、毁坏,如残毁器物;再引申为对人或事物的摧残、伤害,如残害生命。字义由具体动作逐渐抽象为对事物完整性的破坏。 篆书阶段“残”字多从歺(歹)从戔,歺表残骨,戔为两戈相交,会意暴力残毁。此字形始于战国,盛行于秦汉小篆,属形声兼会意结构。当时社会动荡,战争频仍,文字多反映现实,如说文释“残”为“贼杀”,正体现战国至秦汉以暴力征伐为特征的文化背景,字形与字义高度契合。 篆书“残”从歺(歹)从戋,歺表残骨,戋以双戈交叠象刀刃相击,本义为暴力破坏致残缺,如说文释“残,贼也”。引申为对生命体的伤害,如“残害”;又因破坏具持续性,衍生“剩余”义,如“残年”;后扩展至抽象层面,如“残局”,字义由具象破坏向抽象状态演变。 隶书阶段“残”字多见于秦汉简帛与碑刻,字形由“歜”(歜本义为残杀,从歺从欠)简化而来,保留“歺”(残骨)表意,省去“欠”部,加“歹”旁强化残破义。此阶段隶书取代篆书成为官方书体,字形趋扁方,笔画波磔,适应快速书写需求,反映秦汉大一统后文书行政效率提升,残字多用于律令、史书记载刑罚或战乱场景。 隶书阶段“残”从“戔”得声,本义指凶暴、伤害,如说文释“残,贼也”。字形由“歹”(表示与死亡相关)与“戋”(象两戈交击,表伤害)结合,强化了暴力破坏义。引申为毁坏、剩余义,如“残垣断壁”表毁坏,“残年”表余生,字义由具体伤害向抽象残缺扩展。 楷书阶段“残”字承袭篆隶,字形由“歹”(表示与死亡相关)与“戋”(小刀,象征伤害)组合而成,直观呈现“以刀伤害致残”之意。此阶段始于汉末,盛于魏晋,随楷书成熟而广泛使用。当时社会动荡,战乱频繁,文人常借“残”字抒发对生命脆弱、世事无常的感慨,其字形与文化内涵紧密相连。 楷书阶段,“残”字本义为伤害、毁坏,如“残害”“摧残”,体现对事物的破坏。后引申出残缺不全义,如“残缺”“残破”,描述事物不完整状态。还引申为凶恶、暴虐义,如“残暴”。字义从具体伤害行为,逐渐扩展到描述事物状态和人物品性,使用范围更广。 《说文解字》释「残」:殘说文解字:賊也。从歺歹聲。。

笔顺动画Stroke Order Animation

「残」共 9 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

部首 歹
残
cán
形近字 · Similar Characters

以「残」为中心,向同部首「歹」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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