HSK 6 级杰
拼音:jié
部首:木 · 笔画:8 画 · 结构:上下结构 · 五笔:sou
中文释义:才能出众的人或超乎寻常的
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- (杰出) outstanding; distinguished; remarkable
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「杰」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「杰」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 木 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「杰」字部首为木,共8画,字结构属上下结构,本义为才智超群高耸特立之人。 甲骨文中未见确切【杰】字,其形为后世演变。若依构形溯源,【杰】从【人】从【桀】(木上有人,表示高出),本义为【人高出众人】,引申为【超凡出众、才智过人】。字义由具体形貌(身高)抽象为才能、品德的卓越,体现汉语从具象到抽象的演变规律。 篆书“杰”由“人”与“桀”会意,字形上人立木上,表超凡出众,源于战国,盛于秦汉。此阶段,文字统一于小篆,字形规范严谨,反映秦汉大一统文化背景,强调杰出人才对国家治理的重要性,“杰”字遂成赞誉才德兼备者之常用字,体现当时社会对卓越个体的崇尚。 篆书“杰”从“人”从“桀”,“桀”本指鸡鸣,引申为突出、高耸。篆书阶段“杰”本义为“人中突出者”,形容才能出众、超凡脱俗之人。后引申为才能、智慧超群,或事物中卓越者,字义由具体人物特征扩展至抽象优秀品质,体现从具象到抽象的演变。 隶书阶段“杰”字承篆书而来,约形成于秦汉之际,盛行于两汉。其字形上部仍保留“桀”的木上立人之形,下部“木”渐趋规整,笔画由圆转方,横画蚕头燕尾,体现隶书波磔特征。此时汉字正经历篆隶之变,隶书因书写便捷成为官方正体,广泛应用于简牍、碑刻,反映汉代大一统下文化普及与书写效率提升的需求。 隶书阶段“杰”字从“木”从“焱”,本义为木高出众,形容树木高大突出之貌。此义后引申为人才智超群或成就卓著,如“豪杰”“俊杰”。字义由具体树木之高,抽象为人类才能、地位之显,体现从具象到抽象的语义演变规律。 楷书“杰”字源于隶书演变,约在东汉末至魏晋时期成熟定型。其字形由“人”与“桀”会意而成,本义为“人中超群者”,取“木高称桀,人高称杰”之意。楷书阶段正值汉字规范化时期,笔画平直方正,结构严谨,便于书写与传播。此时期文化繁荣,士人阶层崛起,“杰”字常用于赞誉才德出众者,体现社会对精英人物的推崇。 楷书阶段“杰”字承篆隶而来,本义为“才高出众”,如白虎通“五人曰茂,十人曰选,百人曰俊,千人曰英,六千人曰杰”,强调超群才能。后引申为“高大挺拔”,如“地灵出人杰”“杰阁峥嵘”,由形容人才转喻事物雄伟,字义从抽象才能扩展至具体形象,使用范围更广。 《说文解字》释「杰」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「杰」为中心,向同部首「木」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。