拼音：fàng
部首：攵 · 笔画：8 画 · 结构：左右结构 · 五笔：yty
中文释义：解除约束使自由或置某处
HSK 归属等级：HSK 1、HSK 2、HSK 3、HSK 4、HSK 5、HSK 6、HSK 7
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.
本级学习重点：达近母语水平：关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美，理解文化内涵。
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读，松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
to release
韩to release 해방하기
to release
韩to release 해방하기
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组词（该级范围优先）Words & Phrases
放假fàng jiàto have a holiday or vacationHSK 1
放学fàng xuéto dismiss students at the end of the school dayHSK 1
放下fàng xiàto lay down; to put down; to let go ofHSK 2
放心fàng xīnto feel relieved; to feel reassured; to be at easeHSK 2
放到fàng dàoPut inHSK 3
放松fàng sōngto relax; to slacken; to loosenHSK 4
常用词组搭配Common Collocations
放假HSK 1
fàng jià
to have a holiday or vacation
放学HSK 1
fàng xué
to dismiss students at the end of the school day
放下HSK 2
fàng xià
to lay down; to put down; to let go of
放心HSK 2
fàng xīn
to feel relieved; to feel reassured; to be at ease
放松HSK 4
fàng sōng
to relax; to slacken; to loosen
以上为 HSK 词表中含「放」的常用词组，按等级标注，帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
放假fàng jiàto have a holiday or vacation
放学fàng xuéto dismiss students at the end of the school day
放下fàng xiàto lay down; to put down; to let go of
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
放
在米字格内按笔顺逐笔书写「放」字，把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 攵 · 结构 左右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置，是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例（以「永」字八法为例，AI 生成）
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「放」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
放
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
放 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读：甲骨文“放”从攴从方，“攴”为手持棍棒之形，表驱使义，“方”象人被捆绑之形，本义为驱逐流放。商周时期多用于刑罚场景，如“放黜”指流放罪人。引申义由空间位移扩展至行为释放，如“放牧”表驱使牲畜散布，字义从具体刑罚演变为抽象动作，体现早期汉字以形表义的动态特征。
📜 历史沿革：甲骨文“放”字约出现于商代晚期，字形由“攴”（手持棍棒）与“方”（象征枷锁或刑具）组合，描绘手持刑具解除束缚的场景。此字多用于占卜记录，反映当时刑罚制度中“释放囚徒”的特定场景，如“王放某”即商王赦免某人之意，体现早期法律文书与权力运作的紧密关联。
放 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读：篆书阶段“放”从攴、方声，本义为驱逐、流放，如《尚书》“流宥五刑，放诸四夷”，指将罪犯驱离本土。引申义由空间外移转为行为发散，如“放牧”表驱使牲畜至草场，“放歌”表纵情歌唱。字义变化体现从具体惩处到抽象释放的语义扩展，反映先民对空间管控与行为自由关联的认知。
📜 历史沿革：篆书“放”字约形成于西周晚期至战国，字形由“攴”（手持棍棒）与“方”（象征边界或法度）构成，本义为驱逐、流放。西周分封制下，对罪臣或敌族常施以流放之刑，字形直观体现以棍棒驱赶至边疆的场景。春秋战国时，随着礼法制度完善，“放”字引申出释放、放任等义，反映社会对个体行为约束与放纵的辩证思考。
放 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读：隶书阶段“放”字从攴从方，本义为驱逐、流放，如《尚书》“流宥五刑，放象四夷”即用此义。后引申为释放、解脱，如“放生”“释放”；又引申为放置、安放，如“安放”；还引申为扩展、放开，如“开放”“豪放”。字义由具体驱逐行为向抽象动作扩展。
📜 历史沿革：隶书阶段“放”字，字形源于篆书，左“方”表声，右“攴”表手持棍击，会意驱使、释放。使用于秦汉，秦统一后推行小篆，汉时隶书盛行，成为通用文字。此时社会稳定，文化繁荣，文字需求量大增，隶书简化笔画，书写便捷，利于文化传播，“放”字也随隶书普及，表意更趋稳定明确。
放 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读：楷书阶段“放”字延续篆隶形义，本义为驱逐、流放，如《左传》“放弑其君则残之”。引申义渐丰：一指释放、解脱，如“放生”；二表放开、扩展，如“放开”；三引申为任意、不受拘束，如“放纵”。字义由具体驱逐行为向抽象自由状态扩展，体现从行为到心理的语义深化。
📜 历史沿革：楷书“放”字形成于汉末魏晋，由小篆演变而来，左“攵”（攴）表击打义，右“方”表声兼表方向义，本义为驱逐、流放。此阶段楷书逐渐定型，笔画规整，结构严谨，适应书写便捷需求。东汉末至魏晋南北朝，社会动荡，文化融合，楷书因易识易写，成为官方与民间通用书体，“放”字亦随文献传播广泛使用。
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字形演变与字源Etymology
「放」字部首为攵，共8画，字结构属左右结构，本义为驱逐流放。
甲骨文“放”字约出现于商代晚期，字形由“攴”（手持棍棒）与“方”（象征枷锁或刑具）组合，描绘手持刑具解除束缚的场景。此字多用于占卜记录，反映当时刑罚制度中“释放囚徒”的特定场景，如“王放某”即商王赦免某人之意，体现早期法律文书与权力运作的紧密关联。
甲骨文“放”从攴从方，“攴”为手持棍棒之形，表驱使义，“方”象人被捆绑之形，本义为驱逐流放。商周时期多用于刑罚场景，如“放黜”指流放罪人。引申义由空间位移扩展至行为释放，如“放牧”表驱使牲畜散布，字义从具体刑罚演变为抽象动作，体现早期汉字以形表义的动态特征。
篆书“放”字约形成于西周晚期至战国，字形由“攴”（手持棍棒）与“方”（象征边界或法度）构成，本义为驱逐、流放。西周分封制下，对罪臣或敌族常施以流放之刑，字形直观体现以棍棒驱赶至边疆的场景。春秋战国时，随着礼法制度完善，“放”字引申出释放、放任等义，反映社会对个体行为约束与放纵的辩证思考。
篆书阶段“放”从攴、方声，本义为驱逐、流放，如尚书“流宥五刑，放诸四夷”，指将罪犯驱离本土。引申义由空间外移转为行为发散，如“放牧”表驱使牲畜至草场，“放歌”表纵情歌唱。字义变化体现从具体惩处到抽象释放的语义扩展，反映先民对空间管控与行为自由关联的认知。
隶书阶段“放”字，字形源于篆书，左“方”表声，右“攴”表手持棍击，会意驱使、释放。使用于秦汉，秦统一后推行小篆，汉时隶书盛行，成为通用文字。此时社会稳定，文化繁荣，文字需求量大增，隶书简化笔画，书写便捷，利于文化传播，“放”字也随隶书普及，表意更趋稳定明确。
隶书阶段“放”字从攴从方，本义为驱逐、流放，如尚书“流宥五刑，放象四夷”即用此义。后引申为释放、解脱，如“放生”“释放”；又引申为放置、安放，如“安放”；还引申为扩展、放开，如“开放”“豪放”。字义由具体驱逐行为向抽象动作扩展。
楷书“放”字形成于汉末魏晋，由小篆演变而来，左“攵”（攴）表击打义，右“方”表声兼表方向义，本义为驱逐、流放。此阶段楷书逐渐定型，笔画规整，结构严谨，适应书写便捷需求。东汉末至魏晋南北朝，社会动荡，文化融合，楷书因易识易写，成为官方与民间通用书体，“放”字亦随文献传播广泛使用。
楷书阶段“放”字延续篆隶形义，本义为驱逐、流放，如左传“放弑其君则残之”。引申义渐丰：一指释放、解脱，如“放生”；二表放开、扩展，如“放开”；三引申为任意、不受拘束，如“放纵”。字义由具体驱逐行为向抽象自由状态扩展，体现从行为到心理的语义深化。
《说文解字》释「放」：放：佚也。从攴方聲。凡放之屬皆从放。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「放」为中心，向同部首「攵」的衍生字辐射，帮助理解形旁表义的构字规律；形近字用于辨析易混字形。
「放」楷书临摹练习纸 · HSK 6 级
拼音 fàng · 部首 攵 · 8 画 · 左右结构
