HSK 6 级捡 jiǎn

「捡」字部首为扌，共11画，字结构属左右结构，本义为拱手拾取。 甲骨文时代尚未发现【捡】字，其形旁【扌】（提手旁）在商代晚期已出现，但作为独立字【捡】的完整结构尚未形成。该字可能源于西周金文，由【扌】与【佥】组合，佥有聚合、收集之意，反映周代社会对物品整理、收纳的重视，与礼制中器物分类管理、农耕收获后粮食归仓等文化实践密切相关。 甲骨文中未见明确【捡】字，其形或为后起字。若以篆隶溯源，本义当从【扌】表手部动作，从【佥】表聚合，合指以手收拢散物。甲骨文阶段类似动作或借【收】【聚】等字表达，至战国竹简始见【捡】雏形，仍承【收拢、拾取】本义，后引申为整理、约束之义。 篆书阶段“捡”字尚未独立成字，多以“梴”或“柬”为形源。西周金文“柬”作双手持木检之形，本义为竹简编联之具，引申为检视、约束义。战国楚简中“柬”加提手旁分化出“捡”，表拾取义，反映战国时期文字分化加速、形声造字法普及的文化背景，此时篆书体系趋于成熟，为秦统一文字奠定基础。 篆书阶段“捡”从手佥声，本义为拱手行礼，体现恭敬姿态。后引申为用手收拢、拾取动作，如拾取遗物。字义由具体礼仪行为扩展至日常动作，通过“手”部表意与“佥”声兼义，完成从仪式性动作到实用性行为的语义延伸，为后世“拾取”“约束”等义奠定基础。 隶书阶段的“捡”字约形成于秦汉之际，字形由“扌”旁与“佥”声构成，属形声字。“扌”旁表提拿动作，源自甲骨文“又”的抓握意象；“佥”表读音，兼含“合众”义。此阶段正值隶变高潮，笔画由弧转直，横画蚕头燕尾特征初显。秦汉文书制度普及，竹简木牍广泛使用，该字多用于记录“拾取”“检视”等日常行为。 隶书阶段“捡”字从“扌”从“佥”，本义为用手拾取散落物，如说文释“拱也”（拱手收物之态）。因拾取需逐一辨察，引申出查验、约束义，如汉书“捡校库兵”即查验兵器。字义由具体动作向抽象管理延伸，体现从实指到虚化的语义演变规律。 楷书阶段“捡”字承袭篆隶，字形由“扌”与“佥”构成，左形右声，结构规整。其使用约始于汉末，成熟于魏晋，至隋唐定型。此阶段汉字书写追求规范统一，楷书因其笔画清晰、结构严谨成为官方与民间通用书体。“捡”字在楷书阶段广泛用于表示拾取、查验等义，反映当时社会对秩序与规范的重视。 楷书阶段“捡”字从手，佥声，本义为拾取，如捡柴、捡物，强调用手将散落物收集。引申义有查考、整理，如“捡点”指查点，“捡校”为查对核实，体现从具体动作到抽象行为的延伸。字义变化由具体拾取动作，扩展为对事物进行整理、查考的行为，语义范围扩大。 《说文解字》释「捡」：说文解字中未见单独条目。